导读： 写童话故事作文 关于童话故事的作文 1纸与笔的故事 纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要...
写童话故事作文
关于童话故事的作文
1纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！”
纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。
2文具盒里的故事
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。
3手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你比我好了多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的！”
手听了，咬牙切齿，边跺着脚边说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。
学生习作：编写一个童话故事
植物园里的蝴蝶
这是一个四季如春的植物园，这里住着许多植物：银杏树、百合花……也有许多小昆虫：蚯蚓、蜜蜂，哦，还有一只小蝴蝶。
小蝴蝶刚出生的时还是一颗和芝麻一样大小的卵，如果你不仔细看，根本看不到它。所以，这里所有的植物都嘲笑它。一株百合说：“你看你，还没有芝麻大呢!我看你还是别出来了吧！待到里面可比外面暖和多了！”另一棵银杏树说：“是啊！百合说得对！我看你那么娇小，外边的风雨你怎么受得了呢？”小蝴蝶每天都生活在被嘲笑、讽刺的世界里，但它没有气馁，它一直想着：“我一定要长大，完成一只蝴蝶应该完成的使命！”就是这样，小蝴蝶一直坚持不懈，终于有一天，它破壳而出，变成了一只青色的小虫。
小蝴蝶仰起头，看了看天空，多么美丽，还有几片云朵，是那样的纯洁。于是，它下定决心，一定要变成蝴蝶，飞向天空。
虽然小蝴蝶变成了毛毛虫，但大家还是讨厌它，就连去植物园观赏的人也说：“你看那恶心的小青虫，都是因为它，整个植物园才不好看！”有人甚至想把它踩死。但是，小蝴蝶仍然坚持。躲过一只只巨大的脚丫，避开一阵阵邪恶的大雨，忍受一句句令人伤心的讽刺，努力吸取营养，终于变成了一个青色的蛹。
变成了蛹之后，小蝴蝶终于得到了一点点的赞美，有人说：“好漂亮的小青石啊！”另一个人回答：“对啊!对啊！好漂亮！”虽然得到了赞美，但小蝴蝶没有骄傲，继续努力成长，最终终于变成了一只彩色的蝴蝶，赢得了更多人的赞美。
看图作文——写童话故事
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
看图作文（写童话故事）
——画面内容：描绘小动物的活动
［师生共同学作文］
一. 难题求助
同学们已经学会了看图作文中描绘事件的写作方法。如果要求我们看图写童话，又该怎样做才能写出一篇合乎要求的童话故事呢？现在咱们就一起来探讨吧。
二. 指点迷津
1. 联系现实明图意
童话是儿童文学的一种。它是以诱人的故事、美丽的幻想、鲜明的形象、深刻的智慧和朴实的寓意，唤起儿童对真善美事物的向往，激起儿童对邪恶、丑陋事物的憎恶。因此，对于看图写童话，要想将图意看明白。我们首先可以依照描绘人物事件的方法按照顺序观察一下每幅图上都画了什么动物，它们在做什么？其次，把现实生活与童话世界勾通起来，根据现实生活合理地想象：画面反映的是现实中人们什么样的生活或说明什么道理。这样就能知道这几幅画在描绘一件什么样的童话故事了。
2. 按序观察定内容
那么，面对几幅描绘童话故事的连环画，我们按什么顺序来写？选择哪些内容来写呢？ 第一，确定观察顺序。面对展示童话故事的连环图，一般的观察顺序有：
首先要逐幅图观察，图上有什么动物？它们都在做什么？其次观察图上还有哪些景，或物。由此可以推断出的故事发生的时间、地点或环境。最后，联系起来思考图画描绘的是一个什么样的故事，它的起因、经过、结果是什么。
第二，掌握观察方法。对画面上动物的观察，一般有这样的观察方法：细看动物的动作，想一想它们在干什么，是怎样干的；细看动物的表情，想一想动物的心情。对于多个动物，要注意先抓住主要动物进行观察。然后还要注意其他动物在干什么，它们之间的关系，或相对位置。它们在动作、表情等方面的不同之处。这样的观察才能细而有序。
第三，串联单幅图。对于描绘故事的连环图，还要注意图与图之间的联系。串联的方法是注重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的动物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如动物的动作和表情，天气的变化等。从而利用合理的推测了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象。这篇看图写童话故事的主要内容以及写作的顺序就有了。
这里还需要注意的是，面对描绘故事的连环图，我们写作时要根据故事突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。
3. 大胆想象、拟人法写生动
只是细致地将一幅幅画面上的内容连贯写下来，将一件事情按顺序记述下来才刚刚达到了看图作文要求的第一步。如何使故事的内容更丰富，情节曲折，才是将看图作文写好的关键。
那么怎样做才能将童话故事写得生动、引人呢？
概括地说，看图写童话，要根据图画的内容用拟人的手法，把自己当成图画中的主人公，设身处地去说话，去行动，让要写的对象活动起来。 即，根据画面上动物的神态、动作，推想它是怎样做的，当时会说些什么？说话时的神态如何？利用合理推理的方法，将事件发
