导读： 儿童故事战胜大灰狼 儿童故事战胜大灰狼 一天、小兔、小猫、小鸡、大白鹅和乌龟一起在河边玩，青蛙高兴地坐在荷叶上呱呱呱的唱歌。突然，从...
儿童故事战胜大灰狼
儿童故事战胜大灰狼
一天、小兔、小猫、小鸡、大白鹅和乌龟一起在河边玩，青蛙高兴地坐在荷叶上呱呱呱的唱歌。突然，从树后窜出一只大灰狼向小动物们扑来。青蛙看见了，大声地喊；“快过河,大灰狼来了。”。小鸡急忙跳到大白鹅的背上，小兔、小猫把河边的木头当船，青蛙、乌龟奋力的推着木头，大家一齐快速的向河对岸划过去。
眼看到嘴的美餐被小青蛙夺走了，大灰狼气的在河对岸直叫。小青蛙跳到木头上，对大灰狼说：“过来呀，我也搭你过河！”气昏了头的大灰狼一头向小青蛙扑过去。只听见“扑通！”一声，大灰狼掉在河里,一会儿就淹死了。
战胜大灰狼
中班美术：战胜大灰狼
活动目标：
1．积极参与战胜大灰狼的活动，充分享受活动带来的快乐。
2．初步学习有规律的整齐的粘贴方法。
重点难点：
重点：积极参与到美术活动中来，享受参与的快乐。
难点：学习粘贴的方法，能整齐的粘贴好篱笆
活动准备：
故事《战胜大灰狼》 、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份
活动过程：
1． 导入：讲述故事《战胜大灰狼》
师：“今天，我们来认识两个新朋友，它们一个叫聪聪，一个叫小小······”教师讲述故事《战胜大灰狼》。引出篱笆的含义。让幼儿观察篱笆，找到篱笆的特点。
教师小结：篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的，尖尖的头在上边，这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了。
2． 教师示范粘贴过程
教师进行示范，注意强调胶棒的使用方法，以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更牢固。
老师边示范边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得整齐一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"
让个别幼儿上台进行练习，其他幼儿仔细观察进行判断，幼儿正确完成后给予其鼓励。
3. 幼儿动手，自己练习粘贴篱笆
幼儿练习粘贴"篱笆"。（教师巡回指导，让幼儿根据已有的生活经验进行
小班美术战胜大灰狼
小班美术战胜大灰狼
一、活动背景：用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些;不合常规;的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。在一次组织户外活动的时候，发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统蜡笔画画的框架，尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿也许会更容易投入到活动中去。根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿强烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。二、过程实录：（一）活动目标：1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。3．懂得团结起来力量大的道理。
（二）活动准备：1．听故事《战胜大灰狼》，理解;篱笆;的含义。2．小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。3．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。4．粉笔数盒放在;小鸡家;周围。
（三）活动过程：1．老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。（评：活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的;自由;动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。）2．插;篱笆;，学习用粉笔画密密、长长的直线条。（1）;大灰狼;第一次袭击，激起幼儿插;篱笆;的兴趣。;大灰狼;随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：;我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对;大灰狼;作出反击。;大灰狼;突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。（评：大灰狼是幼儿较熟悉的动物，它出场时间虽然很短，但马上引起了幼儿强烈的反应，激发了幼儿保护自己的意识，激起幼儿插;篱笆;的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。）（2）插;篱笆;，初步学习用粉笔在地上画直线。师：;大灰狼就住在附近，实在太
