导读： 儿童话剧——森林里的故事 儿童话剧——森林里的故事 郭陌儒 根据网络视频整理记录 人物：大老虎、狐狸、小白兔、小猪、小水牛、小...
儿童话剧——森林里的故事
儿童话剧——森林里的故事
郭陌儒 根据网络视频整理记录
人物：大老虎、狐狸、小白兔、小猪、小水牛、小鹿、小羊、小鸡、小鸭、牛大夫
时间 ：早晨
场景 ：大森林里，有着各种各样的树，还有着各种颜色的小野花，开得可好看啦！有一 个大蘑菇做的桌子，还有四个小蘑菇做的小凳子。小猴、小兔、小狐狸围坐在那里。旁边还有一个光滑的大石头。
老虎：老子天下是第一，我的威风无人能比，谁敢不听我的话，我就一口吃了它。 小白兔;哦，我抓住啦，抓住啦！嗯？你的腰怎么变得那么粗呀!我的妈妈呀！怎么是大老虎啊！
老虎：你好大的胆子啊！
小白兔：我………我….胆子不大！
老虎：去你的。
小狗：老虎大哥，你就饶了小白兔吧！
众动物：是啊，是啊！饶了小白兔吧！
小白兔:这萝卜我不要了，您拿回去尝个鲜！
老虎：你们也不打听打听，我老虎是吃素的吗。我老虎是要吃肉的。还专门爱吃小兔子的肉！今天算你倒霉啊！哈哈哈......
小猴：胡大哥，小白兔不知道您的厉害，您就放过它这一次吧！
老虎;放过它？老子连你们也不放过！
狐狸：大王，大王，大王您怎么还在这里啊！欢迎你继续当选森林之王的舞会，马上就要开始了！
老虎：哼！回头再跟你们算账！我们走。
狐狸：哼，敢跟大王作对，没你们的好下场。
众动物：切.........
老虎：我牙根痒痒！
狐狸：我给您挠挠！
小白兔：这可怎么办啊。打老虎回来还要吃我的！
鸭子：小白兔，别哭了，要不然你跑吧！
众动物：对呀对呀，你跑吧！
小白兔：跑？我能跑到哪里去！森林是我的家！
小水牛:小白兔，不如你到我家去躲躲吧！
小白兔：不行不行，要是养大老虎发现了，连你也会被吃掉的！
众动物:那可怎么办啊！
小白兔：那我还是等着让大老虎吃掉吧！
小猪：别哭了，都别哭了！哭也不是办法啊！我爷爷说“一个篱笆三个桩，一个朋友三个帮”只要我们团结起来，一定能都过打老虎的。
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长童话的森林
长童话的森林
• 第一部分
• 教学目标 1.通读课文，读准字音，联系上下文理解 掌握10个生字，会写6个字，能独立完成识字 任务。 2.朗读课文，自主积累好词好句。 3.通过学习，认识到森林的急剧消失所引 起的一系列恶性循环对于人类生存的重要影响， 进一步加强环保意识并落实到具体的行动中。 4.树立节约、环保的久远观念，为子孙后 代造福。
• 教学重点 1.通过学习，认识到森林的急剧消失所 引起的一系列恶性循环对于人类生存的重 要影响，进一步加强环保意识并落实到具 体的行动中。 2.树立节约、环保的久远观念，为子孙 后代造福。 教学难点 树立节约、环保的久远观念，为子孙 后代造福。
• 学生课前预习，读通课文，读准字音。搜 集一些关于森林各方面的资料，为自身的 资料定一个主题。用自身的方式想象一万 多年前那一个绿色的世界是个什么模样。
第一部分
一、童话引路，激趣导入。 1.我们是听着美丽的童话故事长大的，说 说我们还记得的童话故事有哪些？ 2. 这些故事随同着我们的童年，使童年 的生活充溢乐趣、充溢无尽的遐想。有一个 神奇的地方，总是生长出一个又一个娓娓动 听的童话，有《白雪公主》《小红帽》《狐 狸和乌鸦》《九色鹿》等等百听不厌的故事， 那就是——14.长童话的森林
• 二、初读课文，预习检查。 1.小组分段朗诵课文，注意读通课文、 读准字音。 2.要求会认的字中注意“顷qǐnɡ”的读 音是第三声，要求会写的“茂”字要注意 下局部书写顺序正确：横、撇、斜勾、撇、 点。
• 朗读课文
• 三、学习课文第一、二局部。 （一）前后呼应，对比感知。 1.在课文中找出句子比较，齐读，注意 带点的词语。
• 可是，在不远的将来，我们可能再也读不 到新的森林里的童话了。” • 那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样 一个娓娓动听的童话呢？”
• 2.考虑：比较这两句话各表达了什么意思， 并说出为什么。 “那时候”是什么时候？你希望那时 候是个怎样的情形？
• 3.交流讨论。 从第一句话我们认识到，因为森林正 在锐减，快得让人揪心。所以长童话的森 林在不久的将来，就会永远从地球上消失， 新的童话不会发生在森林里。
• 最后一句说明人类只要不乱砍乱伐，节约 资源，多植树造林，森林里仍然能听到娓 娓动听的童话。
森林锐减让人揪心 （理解词语：锐减 揪心 娓娓动听）
锐减
• • • • • 拼音：ruì jiǎn [意思]：急剧、飞快地减少 [反义词]：激增、猛增 [近义词]：暴减 森林锐减 森林锐减是指人类的过度采 伐森林或自然灾害所造成的森林大
14。长童话的森林课件新.ppt(上课用)
14、长童话的森林
锐减
揪心
公顷
覆盖
平均
毁灭
灾难
茂密
洪涝
贺卡
避免 潘多拉 郁郁葱葱 举足轻重
接踵而至 娓娓动听
很久很久以前——大约是一万年 以前吧——地球上森林有62亿公顷， 这接近地球陆地面积的一半。你能想 象那是怎样一个绿色的世界吗？
你看到了怎样 的森林？你能描绘 一下你看到的景象 吗？
郁郁葱葱 青山绿水 葱葱茏茏 绿树成荫 青翠欲滴 花红树绿 枝繁叶茂 翠色欲流
可是，在不远的将来，
我们可能再也读不到新的 森林里的童话了。
因为森林正在锐减，快得 让人揪心。
1、然而，2000年只剩不到39亿公顷，这还不足 地球陆地面积的三分之一。 2、热带雨林对全球生态平衡有举足轻重的作用。 可是它正以每年千万公顷的速度递减——这约 略相当于每分钟有一块足球场大小的茂密雨林 从我们眼前彻底消失。
3、在中国，通过多年的持续努力，森林覆盖率 在逐步提高。可是，2000年中国森林覆盖率也 只有16.55%，这只相当于世界平均值的一半多。
（列数字）
砍伐森林
怎么理解“土地一旦没有了森林的 保护，就如打开了潘多拉的盒子，灾难 便会接踵而至”？“潘多拉的盒子”指 的是什么？
打开了
（出自希腊神话，指包藏灾 祸的机关。）
如果森林从地球上消失，其后果必然是： ①陆地生物的99%将灭绝，约有450万个生物 物种将不复存在。 如 ②全世界90%的淡水将白白流入大海，人类 果 出现严重水荒。 森 林 ③地球上二氧化碳将增加，生物制氧减少， 消 地球升温。 失 ④许多地区风速增加，亿万人将毁于风灾。 ⑤水灾频繁，大批农田、城市、道路将被水 冲毁。 ⑥人类得不到木材、林副产品，生产生活寸 步难行。 ⑦空气污染，噪声污染、太阳辐射增加，人 类将无法生存。
思考：怎样做才能 让森林再为我们讲述 娓娓动听的童话？
• 请珍惜每一张纸。 • 请尽量避免使用一次性木筷。 （节约资源，减少浪费） • 春暖花开、阳光明媚的时候，到山 坡上载下几棵小树。 （绿化环境）
• ①今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你。 ①今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了 • ②火烧森林易，树木成林难。 你。 • ③人人当好护林员，保护绿色大家园。 ②火烧森林易，树木成林难。 • ④生态家园保护好，森林防火少不了。 ③人人当好护林员，保护绿色大家园。 • ⑤绿色家园是我家，森林防火靠大家。 ④生态家园保护好，森林防火少不了。 • ⑥森林是万物之家，森林防火靠大家。 ⑤绿色家园是我家，森林防火靠大家。 • ⑦让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝
