导读： 垃圾的自述——童话故事创作 垃圾的自述 坪山新区六联小学 三（3）班 纪梓津 我是一个垃圾。 在我成为垃圾以前，我原本是一张白白净...
垃圾的自述——童话故事创作
垃圾的自述
坪山新区六联小学 三（3）班 纪梓津
我是一个垃圾。
在我成为垃圾以前，我原本是一张白白净净的作业纸。可是我的主人压根不爱惜我，他在我身上随便涂画了几笔，便狠心地把我撕了下来，随手扔在了地上。从此，我便和我的妈妈——作业本骨肉分离。从我被扔在地上的那一刻起，我就变成了一个垃圾。
我伤心欲绝，欲哭无泪。我祈盼能有一个救世主——发现我，并把我送回我应该去的地方——垃圾桶。但我发现，在我飘落在地上的那一刻，教室里已经空无一人了。原来，我那可恶的主人居然是在放学最后一个人回家时把我抛弃的！
我孤零零地躺在冰冷的地板上，望着夕阳的余光慢慢消失殆尽，可怕的黑暗包围着我。凛冽的北风这时候也呼呼的刮着，还打着呼哨儿，一会儿把我吹到东，一会儿把我吹到西。我害怕极了，想躲在一个避风的拐角，却又左右自己。我痛哭淋漓，却张嘴无声……
熬过了漫长的黑夜，我看到了黎明的曙光，我高兴极了。因为，新的一天，早来上学的同学一定会发现我，一定会把我送到我该去的地方的！我耐着性子等待着！
不知过了多久，一阵脚步声传了过来，我兴奋极了，伸长脖子向门口望去。第一个走进教室的是曾贤斌，可这个家伙像一阵风似的从我身边跑过，然后扔下书包，掏出作业不停的狂写。他一定是昨晚没有完成作业，现在才补，唉，把希望寄托在这条懒虫身上肯定是白搭，
高考作文技巧：运用童话和寓言,借助自述有门道
技巧二 运用童话和寓言 借助自述有门道
在高考作文中，每年都有不少文章运用寓言故事和童话体，来增强文章的形象感，并取得了良好的分数。运用这两种体裁要审时度势，一是自己颇有研究、喜欢，二是要十分扣题，不要写得很形象，而离题万里。
说明自述式作文，愈来愈有了市场。这几年来采用这种文体的考生也逐渐多了起来，只不过这要根据具体的作文题目去判断是否采用，不可一哄而上，要分析自己的具体情况，来慎重地选择文体。
●技巧阐发
在高考话题作文各种创新样式的奇葩中，寓言、童话犹如一朵清丽的小花，在文学花园的一隅中，散发出奇特的芳香，吸引着人们的目光。寓言、童话虽然在高考中所占比例不多，但如能恰当地写作，亦能以其独特新颖的形式获得高分。寓言、童话有何特征，写作时要注意哪些问题，下面和同学们具体谈谈。
一、寓言的写作
所谓“寓”，即“寄托”之意。用假托的故事或用自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学样式叫寓言。同学们从小学到高中已接触到不少的作品，如外国著名的有希腊的《伊索寓言》、法国的《拉·封丹寓言》等。我们熟知的《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》就选自其中；我国的寓言故事更是有着悠久的历史，诸子百家著作中不少的寓言故事以成语的形式流传下来，如涸辙之鲋、狐假虎威、井底之蛙、自相矛盾等。以上这些作品为我们了解并写作寓言提供大量的范例，从以上作品我们可以看到寓言写作要注意以下几个方面：
(一)鲜明的哲理性和讽刺性
“劝喻”“讽刺”是寓言写作的灵魂。故事中的主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生命的东西。其主题思想大多是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大，一语双关，意在言外的，使得深奥的道理从简单的故事中体现出来。其内容在于反映人们对生活的看法，或对某种社会现象作某种批评，或对某一阶段某一人物有所讽刺，或提供某种生活的教训，或进行某种善意的劝诫。如2001年高考江苏考生写的《动物王国的民主生活会》讽刺了当今社会某些上层领导的专制骄横、某些下属的拍马奉承的不良现象；高考作文《在“森林幻想大赛”上》人类派出的代表，诺贝尔奖获得者阿P因缺少想象力，导致人类被动物们取消“万物之灵”的尊号，作者以这一设计对固步自封、缺乏想象力以及破坏大自然的人类进行无情的嘲讽，寓意深刻。
在主题的挖掘上，同学们要注意“新”“深”二点，切忌人云亦云，炒冷干饭、拾人牙慧，要以独特的观察，独特的思考去感受现实生活，不回避热点焦点，直面社会和人生，这样才能写出较有份量的作品来。
(二)大胆想象，运用夸张和拟人手法
寓言的主人公最为自由和广泛。上至日月星辰、风霜雨雪，下至鸟兽虫鱼、花草木石，一切有生命或无生命、有形或无形、具体或抽象的概念都可以通过人格化，作为有思想、有语言、有行为、有性格的人物出现，因此大胆的想象、夸张和拟人是寓言创作的常用手法。我国古代寓言创作中列子的移山跨海、庄子的鲲鹏展翅用的是夸张的手法：《鹬蚌相争》《狼和东郭先生》用的是拟人手法。2001年高考佳作《百万钞票的自述》用的便是拟人的手法，从钞票的诞生写到它的生存环境，通过写钞票的感受来巧妙地反映社会现实；另一篇佳作《漫游奇境记》运用大胆的想象，以浪漫之笔写“我”变成漫游奇境的爱丽司，跟着兔先生来到一个不知名的王国，讲述了“换马”和“上刑场”的故事，内容荒诞，主题鲜明。
童话体作文
中考满分作文赏析
以“快乐”为话题，文体不限，800字左右。
天堂门前
几十年前，我和几个年轻人在苏格拉底的引导下，懂得了快乐到来的时机，年轻的我对这句话坚信不疑，因为当时，我确实尝到了一种前所未有的快乐滋味，那种乘着自己的劳动成果和友人一同荡桨的特殊滋味。可是随着年龄的增长，我富了，我的钱包鼓起来了，我成为了尽人皆知的大富翁，那种滋味却日益减少直至荡然无存。我不快乐，我也不明白快乐为什么不再突然造访整日忙着赚钱的我，不过现在，我想我再也不用明白了，因为我已走到了人生的尽头。
一阵恍惚之间，我来到了天堂，今天来天堂报到的人并不多。除了我之外，只有一个穷人。他一身破烂的衣衫，不用多想他的生前一定饱受艰难和困苦。我轻蔑地望了他一眼，却怎么也对他鄙视不起来，因为他一张脏脏的脸上洋溢着幸福，很显然，他拥有我所没有的快乐。
“嗨!老头，你为什么这么快乐?”我不满地问道：“我有万贯家产，无数的房产地皮，至今仍然很痛苦，而你，一个叫花子，你凭什么快乐?”
我大声斥责道，可是心中却对他充满了羡慕。
那个穷人并不在意我的出言不逊，反而咧嘴笑了，说道：“我的确是个叫花子，我很贫穷，每天都在为着自己的三餐而劳碌，我生的时候什么也没有给我的母亲带来，死后又没有给我的子女留下什么。但是我并不遗憾，因为我的生活中有快乐。”
“我缺少的正是这种快乐。”我哭丧地说。“我很清楚，这是你们富人的弊病，虽然我们同样每天都辛苦地劳碌着，可是结果却不同，你们只是一味地赚钱，即使赚了很多的钱，但快乐不会因此而造访你们。而我们穷人在忙中却很在意身边的一点一滴。像我回到破烂的茅屋时，妻子递过来一杯水，儿子坐在我膝上，甜甜的叫一声爸爸，我都会感到很快乐。”
听了他的话，我的喉头像是被什么卡住了发不出声来，我的妻子何曾没有递过我一杯水，可被我让管家接过来了。我的子女又何尝不想在我的膝上撒娇，却被我让保姆把他们抱走了，我丧失快乐并不是别的，而恰恰是因为自己，因为我忘记了生活的一点一滴，放弃了对生活的爱，于是快乐也放弃了我，不再来造访我了。
想到这里，我后悔地低下了头，两行热泪洒在了土地上。
点评：
文章用童话的形式揭示了快乐的真谛，是对世俗现象一个很好的反映，有钱=快乐吗?答案是否定的。作者理解的生活快乐是情感的幸福(特指了亲情)，从这一点为切入写快乐，笔墨集中，浅显易读易懂。 文章的题目有待商榷，近年来以此为题的作品较多，这篇文章完全可以起一个稍具象的题目，也许会更好。
