导读： 童话故事名称 皇帝的新装 安琪儿 小红帽 快乐王子 圣诞节前夜的礼物 电视里的吉普(节选) 两个问题 盐比金子贵 小溪流的歌 总鳍鱼的故事 ...
童话故事名称
皇帝的新装
安琪儿
小红帽
快乐王子
圣诞节前夜的礼物 电视里的吉普(节选) 两个问题
盐比金子贵
小溪流的歌
总鳍鱼的故事
“没头脑”和“不高兴” 狐狸打猎人的故事 扣子老三
古印度寓言
国王和猴子
豺狼舔血
一群白鹭
萨迪寓言
忧心天下
角力
没有腿的狐狸 伊索寓言
狮子和青蛙
狮子和狐狸
穴鸟和鸟类
两只屎壳郎
农夫和蛇
黄鼠狼和爱神 狐狸和猴子
鹰和狐狸
克雷洛夫寓言 树叶和树根
猴子小姐和它的眼镜 会模仿的猴子 狼和杜鹃
达·芬奇寓言 跳蚤和绵羊
金翅雀
蝴蝶和火焰
鹰王的遗嘱
莱辛寓言
群兽争长
一只老狼的故事
写一个童话故事
写一个童话故事
一、阅读目标
完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。 能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 发展学生想象能力和创造能力。
从编拟童话故事的过程中接受自我教育。
二、阅读重点、难点：
重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。 难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
三、课前准备：
投影片、投影仪。
阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。
三、学习过程
(一).抛砖引玉 同学们，我们都是伴随着童话长大的，在妈妈、奶奶的怀抱中，在幼儿园的教室里，经常会入迷地听着一个又一个美妙的童话故事。上了小学后，我们不仅在课本上学过许多童话，还在课外读了更多的童话。你喜欢哪些童话故事呢?请说一说。
既然我们爱听，爱看童话故事，为什么不自己试着编一个童话故事呢?相信你编的一定新奇有趣。
（二）.他山之石
刚才大家说了很多童话，这些童话为什么会让你喜欢呢?童话故
编写童话故事
我教《编写童话故事》与自我点评
作文教学一直以来都是摆在语文教师面前的一个难题，怎么样才能把作文课上得生动、有实效，让学生有话可写，而且愿意写呢？这个问题一直困绕着我。经过长期的思考与学习，我感觉到作文课应该简约清新、朴实高效，特别要注重培养学生作文习惯，夯实基础，让每一个学生都愿意写作文。这次东台市小学（时堰片）的作文教学，给我提供了一个宝贵锻炼的机会。我选择了我所教三年级第八单元的习作《编写童话故事》执教。之所以选择择教编写童话,是因为童话故事富于童真、富于幻想，能表现“童心”、抒发“童情”、充满“童趣”，小学生喜欢看、喜欢听，比较有吸引力。编写童话贴近学生的生活，学生感到充满了新奇感、趣味性。同时通过编童话故事，又能培养学生丰富的想能象力，提高学生的语言表达能力和对生活的感悟力。但三年级的学生刚刚学写作文，虽然喜欢童话，但对怎样编写童话还是有一定的难度的，组织语言仍有一定的困难，因此教学时必须针对学生的特点循循善诱,有的放矢。以下是这节课的流程与我对这节课的点评
一、课前表演
１．同学们，离上课还有几分钟，我们来做个游戏好吗？老师说动作，你来表演，看谁的反应快。
站起来 请坐下 举起手 趴下来 抓耳挠腮 窃窃私语 笔走如飞 手舞足蹈 捧 捏 放 拿 拉
２．同学们的反应真快，看来你们都是聪明、爱观察生活的有心
