导读： 我是一只温柔的狼 我是一只温柔的狼 兔子吃狼的故事,小故事大哲理 兔子吃狼的故事，小故事大哲理 一天，一只兔子在山洞前写文章，...
我是一只温柔的狼
我是一只温柔的狼
兔子吃狼的故事,小故事大哲理
兔子吃狼的故事，小故事大哲理
一天，一只兔子在山洞前写文章，一只狼走了过来，问：“兔子啊，你在干什么？”答曰：“写文章。”问：“什么题目？”答曰：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只野猪走了过来，问：“兔子你在写什么？”答：“文章。”问：“题目是什么？”答：“《浅谈兔子是如何把野猪吃掉的》。”野猪不信，于是同样的事情发生。最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目：“《一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁》。”评:说的是员工的技巧，其实也可以用在那些初创企业的创业者身上，因为在市场上，相对很多大型企业来说，就是狮子和兔子的关系，如何与他们合作相处或者说不被竞争者吃掉也是一门很深学问。这只兔子有次不小心告诉了他的一个兔子朋友，这消息逐渐在森林中传播；狮子知道后非常生气，他告诉兔子：“如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。”于是兔子继续在洞口写文章。一只小鹿走过来，“兔子，你在干什么啊？”“写文章！”“什么题目？”“《浅谈兔子是怎样吃掉狼》”！ “哈哈，这个事情全森林都知道啊，你别胡弄我了，我是不会进洞的”，兔子曰：“我马上要退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想这篇文章的兔子变成小鹿么？” 小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只小马走过来，同样是事情发生了。最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目是：《如何发展下线动物为老板提供食物》。评：这里其实谈的是一个欺骗手段，并没有讲发展动物下线去提供食物，但是这个题目应该是很有启发的，可以改成《如何发展合作伙伴为企业提供食物》。没有合作伙伴企业是做不大的，现在是竞争协作时代，每个企业不可能把所有的事情做完，必须依靠合作伙伴才能找到企业充足的食物.随着时间的推移，狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。一日，他告诉兔子：“我的食物量要加倍，例如：原来4天一只小鹿，现在要2天一只， 如果一周之内改变不了局面我就吃你。于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只狼：“你相信兔子能轻松吃掉狼吗？”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处，这回他碰到一只野猪----“你相信兔子能轻松吃掉野猪吗？”野猪不信，于是同样的事情发生了。 原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事！最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目是：《如何实现由坐商到行商的转型为老板提供更多的食物》。 个人修养 | 2013-11-25 21:26
狼的故事
故事中的狼
城北小学 孔琳利
议题：读关于狼的故事，了解狼的多面性
阅读篇目：《狼和小羊》、《笨狼的故事》选篇《笨狼护鸟窝》、《鹿和狼的故事》
研读目标：
1、初步学习默读，有意识提升自己的阅读速度。
2、能从故事细节处感知并梳理人物角色的性格特点，并能与他人交流自己的阅读感受。
3、让孩子们在对比阅读中，认识事物的多面性，激发学生的阅读兴趣。
研读准备： 阅读材料、课件
活动过程：
一、 猜谜语，谈话导入学习。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师现在就出个谜语考考大家。请看大屏幕，模样像狐又像狗，长长尾巴像扫帚。打一动物，你们猜猜是什么？对了，谜底就是狼。今天我们就来读一读狼的故事，了解故事中狼的形象。
二、阅读故事《狼和小羊》
1、过渡：首先让我们走近第一个故事，题目叫《狼和小羊》。这是老师小时候语文课本中的一个故事，在狼和小羊之间到底发生了什么事呢？下面请大家拿出阅读材料一，去读一读。要求，读准字音，读通课文，边读边想：在狼和小羊之间到底发生了什么事？
2、自由读文。
3、交流故事内容
那这个故事讲了狼和小羊之间到底发生了什么事？
狼找借口想吃小羊，那狼找了哪些借口呢？下面请大家默读短文的2---6自然段，想一想：狼找了什么借口？请你用“______”画出狼说的话。
4、生默读短文的2---6自然段
5、交流并指导朗读。
师问：狼找的第一个借口是什么？（生答：狼说小羊把他喝的水弄脏了。）
师问：小羊真的弄脏了狼喝的水吗？我们一起到小溪边去看看就知道了。谁来说说？ （小羊不可能弄脏狼要喝的水，因为狼站在上游，羊在下游，水是从狼那儿流到羊那儿去的。）
师：对呀，水只会从上往下流，而不会——狼这样说，只是为吃小羊找的——借口。）
