导读： 故事：小河马和刷牙精灵 故事：小河马和刷牙精灵 小河马要刷牙啦。“咦？你是谁啊？怎么能睡在我的牙刷上？”“喂，快起来！我可要刷牙了！...
故事：小河马和刷牙精灵
故事：小河马和刷牙精灵
小河马要刷牙啦。“咦？你是谁啊？怎么能睡在我的牙刷上？”“喂，快起来！我可要刷牙了！”小河马叫起来。
“什么？你说要刷牙？”牙刷上的小人被吓了一跳，醒了过来。“我讨厌刷牙！瞧瞧我这些美丽的牙齿，我才不要刷牙呢。”
“你是谁啊？”小河马又问道。“我是刷牙精灵，因为妈妈总是催我刷牙，我就逃出来了。”
“我会变魔术，不相信的话，变给你看看。”刷牙精灵指着漱口杯，念道，“整理整理，不刷牙，变！”但是，“哐当”一声，漱口杯的手柄掉了下来。 “我变其他的魔术给你看！”这次，她指着柔软的毛巾，念道，“整理整理，不刷牙，变！”但是，“呼啦”一下，毛巾掉进了浴缸里。
“哈哈哈，这也叫会变魔术”小河马嘲笑刷牙精灵。刷牙精灵羞得哇哇大哭。“对不起啦，我不该笑你。送你一支新牙刷，别哭啦。”小河马拿出一支很漂亮的牙刷。“真的？嗯，谢谢了！那我来帮你实现一个愿望吧。你有什么愿望，快说，我都会替你实现。”刷牙精灵开心得蹦蹦跳跳。
“嗯，一个愿望？”小河马想了一想，然后皱着眉说，“请你刷刷牙好不好？你每次说话都有股怪怪的味道。”“虽然我很讨厌刷牙，但答应过要实现你的愿望，那我只好照你说的去做啦。”
刷刷刷，刷刷刷，刷牙精灵的牙齿一下子变得雪白发亮了。“哇，快来看我的牙齿！”“噢，我想起刚才的魔术咒语了！整理整理！刷刷牙！变！”这下，漱口杯和毛巾都神奇地变回原状了。
“谢谢你，小河马！没有你。我就想不起咒语。”小河马笑着说：“是啊，真幸运！以后，你可一定要刷牙哦！”
“小河马，需要我变魔术的话，随时叫我！”刷牙精灵挥挥手，飞走了。“好的，再见！”小河马笑着说。
故事小河马大口罩
活动名称：故事《小河马的大口罩》
活动目标：
1、
2、
3、 能理解故事内容。 知道感冒是会传染的，学习词：捧，树梢，扔。 教育幼儿不随便仍东西和不用捡来得东西。
活动准备：
故事课件；音乐带．
活动过程：
１、 出示熊图片“小朋友们好，我是动物医院里熊医生，让我来看看，今天门诊的病人多吗？
２、 出示第一副背景图，教师拿图片讲述。熊医生：“吆今天怎么这么多病人？你们都那里不舒服？）教师扮演各种小动物说出其不舒服的“小症状”。熊医生：我明白了，原来你们都得了感冒。 ３、 教师小节提问：“小朋友，你们知道他们为什么都得了感冒吗？ ４、 教师根据图片分段讲述故事。教师边讲述边提问：小河马为什么带口罩？口罩发生了什么变化？（学习词：“树梢”）小白兔用口罩做什么事？学习感受词“捧，扔”、小松鼠在做什么？
５、 教师总结提问：小动物们为什么都得了感冒？是什么原因让他们得了感冒？
６、 教师引导：请幼儿给故事起名字。
７、 教师与幼儿共同表演，演示讲述第二遍故事。
引导幼儿小结出：感冒是会传染的。不随便乱仍东西。不用捡
小河马拔牙
小河马拔牙
活动目标：
1. 通过教师朗读，理解故事内容
2. 知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
活动准备：
小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型
活动过程：
教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰） 教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事
（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看
开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）
讲完后，教：故事里的小河马怎么了？
教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）
教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？
教：怎么刷牙呢？ 教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示） 然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。 教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？
教：怎么漱口呢？
教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）
漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。
