导读： 小鸭和小鸡 小鸭和小鸡 设计思路： 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢，因此我选用了《小鸡小鸭》这个活...
小鸭和小鸡
小鸭和小鸡
设计思路：
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢，因此我选用了《小鸡小鸭》这个活动教材，而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，因此我创设了符合活动的情景，让孩子们更好的投入活动情境中，积极的参与活动内容。《小鸡小鸭》这首歌曲幼儿理解，并结合图谱帮助幼儿记忆歌词。在活动过程中让幼儿扮演小鸡小鸭，使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。
活动目标：
1、 通过反复感受，理解音乐的欢快情绪，了解歌曲内容，对歌曲有一完整的印象，喜欢唱歌。
2、 激发幼儿参加音乐活动的愿望，随意跟唱。
活动重难点：
理解歌曲内容，激发幼儿参加音乐活动的愿望，随意跟唱
活动准备：初步会简单的2声部和声；每个幼儿一对小铃及圆舞板，小鸭小鸡头饰，ppt,flash 活动过程：
一、入场：
1、 谁来了呀？（小鸡小鸭），你们喜欢谁就跟谁走。（小鸭小鸡碰在一起，小鸭嘎嘎嘎，小鸡唧唧唧，嘎嘎嘎，唧唧唧，一同唱歌，一同游戏，小鸡小鸭找个家）
二、2声部练习：
1、小鸡小鸭还想一起玩游戏，一边小朋友跟鸡妈妈一起学本领，另一边的小朋友跟鸭妈妈学本领，小鸡叫得快，小鸭摇摇摆摆叫得慢。（2声部）（我是小鸭X X X）(我是小鸡 XX XX XX )（2个好朋友一起游戏，然后和声）(交换游戏)
（舞板）
是 小 鸭 呷 呷 呷
（小铃） 小鸡 叽叽 叽叽 我是 小鸡 叽叽 叽叽
(舞板呷 呷 呷呷 呷 呷 呷呷 呷
(小铃叽叽 叽叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽
(舞板、小铃两 个 好朋 友一 起 游 戏
(舞板、小铃呷 呷 呷 呷呷 呷 呷 呷 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
2、 小鸡小鸭给我带了小乐器。小鸭喜欢什么乐器(圆板)小鸡喜欢什么乐器？（小铃）喜欢谁就拿什么乐器。听着音乐请出来。
3、 看着妈妈表演（我是小鸭X X X）(我是小鸡 XX XX XX )
2个好朋友一起游戏 嘎 嘎 嘎
唧唧 唧唧 唧唧 （交换游戏）
三、练声：
小鸡和小鸭的区别
嘴巴不一样，小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的。
脚不一样，小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的，中间有蹼。 走路不一样，小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。
叫声不一样，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
小鸡去草地吃毛毛虫，小鸭去池塘吃小鱼。
小鸡除了吃毛毛虫，还吃大米和青菜，小鸭的食物有小鱼和小虾。
小鸡不会游泳，小鸭很喜欢游泳，它们都不会飞。
苏教版2年级数学2014期末试卷
姓名：
一、知识万花筒（17分）
1、6+6+6+6+6+6+6=（ ），相同的加数是（ ）。写乘法算式是（ ），口决是（ ）。
2、积是24的乘法口决有（ ）和（ ）。
3、8乘7得（ ），再加上44得（ ）。
4、一只手有（ ）个手指头，小红和她的父母一共有（ ）个手指头。
5、填上适当的长度单位
黑板长大约4（ ），小明身高146（ ），小华立定跳远能跳1（ ）40（ ）。
6、小兔、小鸡、小鸭赛跑，小兔说：“小鸡比我跑的慢”，小鸭说：“小鸡比我跑的快”，那么第一名是（ ），第二名是（ ），第三名是（ ）。
二、我是小法官，（对的画√，错的画×）。（5分）
1、在乘法算式中，因数一定比积小。（）
2、8个9连加的和用8+9计算。（ ）
3、一条直线长5厘米。（ ）
4、用（4）、（0）、（3）可以摆4个两位数。（ ）
5、小东左手摸左耳朵照镜子，镜子里的小东右手摸右耳朵。（ ）
三、点击A、B、C（在正确答案上划√）（4分）
1、下面是线段的。
A
2
3、四十几加上二十几的和可能是。 A、60 B、70 C、80
4、积是36的算式。 A、9+9+9+9 B、6+6+6+6+6+6 C、4×9
四、神算手（41分）
1、口算（19分）
6×9= 8×9= 53-8+40= 1米-67厘米= 48-9=
8+36= 79-30-8= 32厘米+68厘米= 7×8=
6×8= 6×7= 3×8= 5×9= 5×7=
4×8= 4×7= 4×6= 7×5= 8×7=
2、在里填上“<、>或=”（6分）
1××9 4××××7
3、用竖式计算（12分）
91-36+22= 45-27-13= 64-36+48= 90-48+17=
4、列式计算（4分）
（1）3乘以8加上46，和是多少？ 。
（2）99减去70再加上62得多少？ 。
五、小手动起来（4分）
1、用尺子测量右面线段的长度（ ）厘米
2、画一个有4条线段组成的图形。
