导读： 6童话故事 童话故事 87 童 话 故 事 雨 丝 一年级《一分钟》 一年级下册综合性学习活动 《一分钟...
6童话故事
童话故事 87
童 话 故 事
雨 丝
一年级《一分钟》
一年级下册综合性学习活动
《一分钟》教学设计
学情分析：
一年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒，设计了本活动。
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动重点：体会一分钟，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间。 活动难点：珍惜时间，做时间的主人。
活动理念：二年级学生的学习习惯还没有完全形成，不懂得抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。通过这节班会课的活动让孩子们从小懂得时间是宝贵的，它一去不复返，从而知道珍惜时间，学会珍惜时间。
活动准备:
1、 生学会歌曲时间像小马车.
2、 回家测试或了解一分钟能做什么.
3、 课件
4、 写了珍惜时间从现在开始的横幅.
活动过程:
一、谜语导入
师：孩子们真乖，咱们来猜个谜语吧！（课件出示谜语）师念谜语 生：时间
师：是呀，时间只能流去不能回。当洗手的时候，时间从水盆里过去；吃饭的时候，时间从饭碗里过去。时间就是这样像小马车一样匆匆地跑过了。
师：孩子们让我们一起随着《时间的小马车》动起来吧！（师生共唱） 师：刚才我们唱歌的时间就是（1）分（20）秒。这个时间快吗？ 生：快
课前一分钟演讲
《课前一分钟演讲》活动计划
一、活动目的
语文教学要提高学生运用语文的能力，要让学生读、写、听、说全面发展。开展“课前一分钟演讲”活动则有利于学生这些能力的全面发展。一分钟演讲能让学生学会听说，帮助学生成功地写作，同时还能激发学生的思维，有效地增强学生的观察力、思考力、想象力和判断力，有力地促进了学生的智力发展，“课前一分钟演讲”能达到语文能力综合训练的效果。
二、“课前一分钟演讲”的基本模式
(一)训练形式
首先，每次语文课前，先由一位学生发言，限时1分钟左右，再由另两位学生分别评价。整个过程都要教师引导，共5分钟左右。
其次，学生发言一律用普通话，并按学期初的布置进行，每学期可有3次以上训练机会。
(二)训练目标
1．说： 普通话的表述和朗读；语言的条理性、准确性、连贯性、简洁性、灵活性； 胆量，勇气，自信的培养，肢体语言的运用等。
2．听： 语句意义的整理和提要；反应的准确和迅速。
(三)训练内容
