导读： 铅笔、橡皮擦和削笔刀的争吵 铅笔、橡皮擦和削笔刀的争吵 漂亮的文具盒里，住着三个朝夕相处的小伙伴：铅笔、橡皮擦和削笔刀。它们很友爱，...
铅笔、橡皮擦和削笔刀的争吵
铅笔、橡皮擦和削笔刀的争吵
漂亮的文具盒里，住着三个朝夕相处的小伙伴：铅笔、橡皮擦和削笔刀。它们很友爱，生活过得很幸福。
有一天，他们忽然为了谁的功劳最大争吵起来。铅笔大声地说：“我的功劳最大！如果没有我，小主人就写不出工整的字，老师就不会在小主人的作业本打一个个美丽的‘优’了。”说完，一副瞧不起人的样子。橡皮擦一听，马上反击铅笔：“你算什么？如果没有我，小主人要是写错了字，只好涂黑圈圈盖住错字，老师哪会给小主人打‘优’呢？所以，还是我的功劳最大！”削笔刀早忍不住了，大声说“我的功劳才是最大的！”铅笔和橡皮擦一听，马上同声问：“你有什么功劳？说来听听。”“如果没有我，你们什么都干不了！我不削笔，小主人拿着铅笔也写不出字，没有写错的字，橡皮擦能做什么？”削笔刀得意洋洋地说。
这时，文具盒旁边的作业本忍不住笑起来，说：“别争啦！你们应该联合起来，一起为小主人服务，这样才能发挥各自的作用。”
铅笔、橡皮擦和削笔刀一听，都惭愧地低下了头。从此以后，它们再没有发生争吵。
编制童话-作文指导 (2)
编写童话故事
童 话
古今中外的童话故事有：
《童话大王》、《安徒生童话》、 《格林童话》、《郑渊洁童话》、 《叶圣陶童话集》等等。
丑小鸭
白雪公主
狮子和鹿
陶罐和铁罐
想想这些动物的特点填一填
（ ）的老虎 （ ）的小马
（
（
）的兔子
）的小猴
（
）的小猪
请 大 家 来 开 会
森林里的老虎大王要让几个小动物来开会， 就写了一则通知挂在大树下。瞧这就是老虎大王写 的通知：请大家来开会。可是通知挂出半天了，却 没有一个小动物来开会，老虎大王此时会怎么想？
小动物们感到太冤枉了，他们觉得问题出在老 虎大王的身上，出在他写的那则通知上。 1、没写开会时间； 2、没写在哪里开会；
3、没写让谁来开会；4、没写开什么会。
繁忙的小马请针对通知上没写清楚开 会时间来申辩：
可爱的小 猪，请你针 对通知上没 写清楚开会 地点来申辩：
调皮的小猴请你 针对没写清楚让 谁来参加会议来 申辩：
温顺的小兔 子，你针对通 知中没说清楚 开什么会来申 辩：
温顺的小兔 子，你针对通 知中没说清楚 开什么会来申 辩：
写申辩的要求
1、上次通知中没写清楚的地方。 2、你是说说自己是怎样理解的通知，自 己在原本该开会的时候都做了些什么。 （时间10分钟）
＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
示例：
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边， 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边， 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
动作 神态 语言 心理活动
根据画面编故事
写童话该注意些什么呢？
1、要创设一个情境，就是要编好故 事。 2、写童话要交代清楚故事发生的时 间、地点、人物、事件等。 3、要注意有一定的条理和线索。 4、童话中人物的特点一定要把握好。
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
选词组 编故事 1、红花
削笔刀与铅笔的争吵
削笔刀与铅笔的争吵
一天，小明把书包收拾好，于是铅笔和削笔刀开口了，削笔刀说：“喂，丑家伙，我为什么要和你在一起？”铅笔却谦虚的说：“削笔刀哥哥，你怎么这么说呢，我们生来就是学习用品，再说„„”
削笔刀大声呵道：“住嘴，和你在一起我感到羞耻，你哪里有我漂亮，还把削下的笔屑丢在我这里，我讨厌你。”
这以后削笔刀不再理睬铅笔了。有一天，小明的铅笔断了，准备去削时，削笔刀早就跳下桌子了，小明又把削笔刀拿了上来，削笔刀只好不情愿的让铅笔钻了进去„„
削完后，小铅笔彬彬有礼的说：“谢谢你，削笔刀哥哥。”削笔刀就像没有听见似的跑到铅笔盒内，和橡皮弟弟说起话来，削笔刀说：“这个大笨蛋铅笔，以后我们谁都不要和它玩。”“老大说得对，以后我们谁也不和那笨蛋铅笔玩！”大伙都在附和着说，唯独村长尺子没有开口。
铅笔听了，伤心的跑到一旁哭了起来，村长安慰铅笔说：“不要难过，你想想，如果没有你的存在削笔刀还有什么用途呢？要相信自己存在的价值，写出一手漂亮的字给它们看看。”这番话被削笔刀也听到了，它羞愧的低下了头。 从此，削笔刀再也没有看不起铅笔，它们成了形影不离的好朋友。
山东济南长清区实验小学三年级:焦辰朔
