导读： 手指五兄弟的故事 手指五兄弟的故事 有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说："我是你们的大哥，我...
手指五兄弟的故事
手指五兄弟的故事
有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说："我是你们的大哥，我最有用了。"食指说："瞎说，瞎说，我最有用。"中指、无名指也嚷嚷开了："我最有用！""我最有用！"小拇指一听，笑了："哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！"
大拇指马上说："我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦！"
食指说："你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀！"
中指说："别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！"
无名指也嚷嚷开了："你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！"
小拇指说："你们说的都不错，可是最有用的得数我！小玉耳朵痒了，就用我来抠。"
"不对，我最有用！"
"不对，我最有用！"
"……"
呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟：
手指五兄弟
社会活动：手指五兄弟
活动目标：1. 知道小手是靠相互合作做事情的，在生活中要锻炼我们的小手；
2. 体验个体的力量是有限的，团结起来才会力量大；同
时体验团结协作的成功感。
3. 初步养成乐于助人的好品德。
活动准备：黄豆若干碗、音乐磁带、娃娃的家具、小娃娃。
活动过程：一、讲故事（放音乐，唱歌请小朋友坐下来）（磁带多录两遍，两盘磁带）。
1. 教师：“小朋友，你们的小手在哪里？拿出来看看。今
天，贾老师就要给你们讲个关于手的故事，故事的名称
叫《手指五兄弟》”（“手妈妈有五个孩子，它们是大拇
指、食指、中指、无名指和小拇指。五兄弟做什么事情
都相互合作，都能把事情做得很好，有一天五兄弟说：”
妈妈，您说我们谁的本领大？”手妈妈说：“你们的本
领都很大呀！”五个兄弟不满意的说“您得说我们谁的
本领最大？”大拇指说：“我是哥哥，当然我的本领最
大。”食指说：“虽然我是弟弟，可是我的本领也不小啊。”
中指说：“我的本领最大。”无名指说：“我的本领最大。”
连小拇指都说自己的本领最大。妈妈想了想说：“你们
手指五兄弟-胡桢昊
手指五兄弟
富春五小六（1）班 胡桢昊
每个人都有一双手，手上住着五个兄弟，那五个兄弟你们一定很熟悉吧？他们就是——大拇指、食指、中指、无名指和小指了。他们都各有所长，就让我来介绍一下他们吧。
大拇指是五指中最矮最胖的一个，每当要干最重最累的活时，它总是第一个冲上前去，使出最多的力，而其他四根手指只是装装样子碰一碰。所以每次干活下来，大拇指身上的灰最多，而其他的还是白白净净，一副高雅的样子。这样看起来，大拇指是最默默无闻的。但是你如果这么想，那就完全错了。每当老师表扬学生时，他总会竖起大拇指。这时，大拇指的地位一下子从地面升到了云端。可是，当老师批评学生时，就把大拇指往下一指，那位同学就羞愧地低下了头，大拇指的地位也就一落千丈，成为另外四个兄弟的笑柄。
如果说大拇指活干得最多，那干得第二多的就要属食指了。每一次干活最先受伤的就是他，吃苦的也是它。但在危急时刻，警察把手枪对着罪犯，然后用食指扣动扳机时，罪犯就一命呜呼下地狱了。打电话时，也是他在电话机上拨号码，才把电话打通。写字时，还是他按着笔身，不让笔往下掉，这样才使我们把字写端正，把作业做完，提高自己的学习水平。
中指是五个手指中地位最优的一个，你看他高高挺挺，一副文学大师的样子。我们做作业时，总是他抵住笔的一侧，不让笔随意移动。
