导读： 讲故事 讲故事 1、首先故事分为成语故事、寓言故事、童话故事、民间传说（故事）、神话故事。 成语故事：只有中国古代有的，通过一个故...
讲故事
讲故事
1、首先故事分为成语故事、寓言故事、童话故事、民间传说（故事）、神话故事。
成语故事：只有中国古代有的，通过一个故事，告诉人们一个成语，成语又有一定含义„„
寓言故事：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。
童话故事，童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像力，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，教育儿童的一种文学形式。
民间传说（故事）：是人民群众创作的一种与历史人物（包括虚拟的人物）、历史事件（包括生产文化事件）、山川风物（包括人工物和自然物）、地方风情以及土产技艺等有关的口头散文作品，是与神话、故事等并列的一种独立的民间文学体裁。
神话是人类企图认识自然、征服自然的幻想故事。
（口才班孩子主要学习的是成语故事、寓言故事和童话故事）
2、如何给孩子讲故事？
讲故事呢是为了让孩子更聪明，更知道做人做事的道理，要他知道很多的认知等，听故事的过程中孩子能力的提高也是潜移默化的。
（1）讲故事前要有充分的准备，首先要营造一个好的讲故事的氛围，提起孩子们的兴趣，选择孩子们想听故事的时候。
（2）孩子的注意力一般就15-20分钟，所以故事的选择要合适，要选择简短、内容可、有教育意义、可表演性强的故事。
（3）更要注重感觉，要讲得很动听，特别是分角色的故事，要表演得惟妙惟肖，模仿不同的声音、动作来提高孩子们的兴趣。还可以准备一些小道具，比如说动物头简单的图片，
（4）最好可以和孩子们互动，让他们故事角色扮演，还可以让孩子们猜想故事的结局或者如果故事中的条件发生了变化会有什么不同的结果„„ 3、老师带领几个小朋友讲童话故事《吹牛的小熊》。每个小朋友在讲故事前要介绍自己的姓名年龄以及所扮演的故事角色。（老师当旁白，4个小朋友分别是小熊、小兔、大象伯伯和熊妈妈，最后老师引导小朋友总结故事要告诉大家的道理。）
《大家谈：童话和寓言》口语交际教案
百花园一
大家谈：童话和寓言
本次口语交际的主题是《大家谈：童话和寓言》，要求学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达要有条理，语气、语调适当。
学情分析：
“进入高年级，口语交际课越来越难上了——学生不愿开口。平日的口语交际课因为赶教学进度，我们训练的时间也不多。”——这是我们作文教学常遇到的难题。由此，我们课题组提出议题：高年级该如何突破“开口说”的难点，使学生畅所欲言？
于是，我有幸承担了有关“口语交际”内容的课题研讨课，于是选上这节口语交际《大家谈：童话和寓言》尝试着。
教学目标：
“大家谈：寓言和童话”是本单元课文学习的一个延续。意在使学生通过有条理、有重点、清楚明白地表达，在“童话、寓言”王国里尽情遨游、捕捉乐趣、受到启迪。
教学重点和难点：
教学重点：让学生全面参与到口语交际的活动过程中，学生对童话、寓言有了很全面的认识。
教学难点：说者能清楚明白地表达自己的想法，听者能认真地倾听，并能发表自己的看法。
课前准备：指导几位同学表演寓言成语故事《邯郸学步》课本剧。
第十二讲 童话寓言类阅读
七颗钻石
列夫· 托尔斯泰
卖 火 柴 的 小 女 孩
伫立在丹麦首都哥本哈
根市中心的安徒生像
著名的小美人鱼雕像
你还知道些什 么童话故事？
小组合作
• 请你用五分钟讲完《白雪公主与七个 小矮人》这个童话故事。
《卖火柴的上女孩》
作品中的小女孩，没有人买她的火柴，没有 人与她说话，甚至没有人对她投以同情的目光。 在孤独和寒冷中，她看到温暖的火炉，看到美丽 的圣诞树，看到身插刀叉的烤鹅。但幻觉不能使 孤独无靠的小女孩摆脱寒冷和饥饿，她死了，但 作者让她死在深深疼爱她的祖母的怀里，“他们 在光明和快乐中飞走，越飞越高，飞到没有寒冷 ，没有饥饿了没有忧愁的地方去”。 作家为可爱的小女孩的不幸夭亡罩上了一层 温暖柔和的色彩。
《海的女儿》 （1837）
小美人鱼15岁了，她从思恋一位年轻的五子开始，渐 渐地爱上了人类，企盼生活在他们中间，希望能获得人的 灵魂。她知道为了追求到一个人的高洁和不死的灵魂，她 得舍弃华贵的生活，和人间所享受不到的三百年的寿命。 但她为了赢得王子的爱和不死的灵魂，在海巫那里她们自 已无比美妙的声音为代价换取了人的双腿。果然她的美貌 和美良使王子爱上了她。但万万没料到王子误以为另一个 美丽的女子把他从落水中救出而爱上了那个女子。小人鱼 的善良不容许她去破坏王子和另一个女子的爱情，于是化 成泡沫融化在蓝天中。 作品以善起始，以善结束，“海的女 儿”代表了天真 ，美丽、善良、仁厚、无私和坚韧的精，她不惜代价追求 生命中一件最宝贵的东西——人的灵魂，这个追求本身就 是作者的人生追求。
例
《打火匣》——智慧、勇敢的士兵获得了宝 物打火匣，登了王位。 《旅伴》——热情无私的小伙子，由于“旅 伴”的帮助赢得了可爱的公主。 《拇指姑娘》——善良娇美、坚持上进的拇 指姑娘，终于如愿以偿地投入光明的怀抱
第一讲 童话
一、童话的起源与发展 1、童话的概念 童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构的 故事，是以奇异动人的幻想，奇妙曲折的 情节间接地反映现实生活、表现儿童情趣 的一种文学样式。
2、童话的发展先后经历了传统童话 与现代童话两个阶段
（1）传统童话 主要指民间童话，它可以包括无名氏民间童 话，即纯粹在民间产生并流传的童话作品，也可以包括经 过作家采录、复述、加工而成的童话作品，比如法国夏尔· 贝洛的《鹅妈妈的故事》、德国格林兄弟的《儿童和家庭 童话集》。 （2）现代童话 主要是指创作童话，或叫文学童话、艺术童话 是指成人自觉为儿童创作的童话作品，往往
