导读: 铅笔和橡皮的故事 铅笔和橡皮的故事 明明有一枝铅笔和一块橡皮,它们是死对头,不论什么事都要争吵一番。一天,明明特别高兴,他告诉妈妈:...
铅笔和橡皮的故事
铅笔和橡皮的故事
明明有一枝铅笔和一块橡皮,它们是死对头,不论什么事都要争吵一番。一天,明明特别高兴,他告诉妈妈:“我在绘画比赛中得了一等奖!”铅笔听了,喜滋滋地说:“这全都是我的功劳呀!”橡皮气得一蹦三尺高:“凭什么是你的功劳呀,如果没有我,小主人肯定连三等奖也拿不到!”“啧啧啧,你看看,”铅笔摆出一付难看的样子,“要是我不工作,你一点儿用也没有!”“你„„你„„你真不讲道理!”橡皮生气地走开了。
又过了几天,明明非常不高兴,原来,他把作业写错了,挨了一顿训。橡皮摇头晃脑,得意地说:“看见了吧,你这了不起的铅笔也有出错的时
候!”“如果我不出错,那主人买你来干什么!你天生就是为我服务的。”铅笔挺直了身子,理直气壮地说。“要是工人叔叔不造你这根木棍,我就可以睡大觉了。”橡皮还是挺着大肚子,很不服气。在一旁的转笔刀不耐烦地说:
“你们俩别吵了,再闹,我也罢工!”铅笔和橡皮根本不理它,转笔刀生气了,果真罢工了。这下可苦了明明,铅笔被明明用得越来越短,没有头了,写不出字来,可转笔刀又不能用,橡皮也就没事干了。
这回铅笔和橡皮开始检讨自己的问题了。铅笔想:我写错了字,橡皮大哥帮我改正,我应该感谢它。橡皮想:我生来就是为铅笔老弟服务的,我应该非常忠诚,而不应该嫌弃它。
从此以后,铅笔和橡皮一对兄弟联手,诚心诚意地为小主人服务了。
三年级下第三单元拓展阅读题
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单元主题:怎样看问题、怎样想问题
2013七上思品人与人之间试题及答案
思想品德七上单元练习题
一、选择题(下列每小题中的4个选项中,只有1个是正确的,把正确选项前面的字母填入
题后括号内。每题2分,共40分。)
1. 美国心理学家马斯洛认为:安全的需要、爱的需要和被尊重的需要等都是人类非常重要的需要。实现这些需要,应该通过( )X Kb1 .C om
A.网络聊天 B.家长帮助 C.人际交往 D.闭门读书
2. 祖籍东北的刘连仁,抗日战争时期被日本侵略者掠去当矿工。因不堪忍受奴役劳动,逃到深山过了13年穴居野人生活。1958年回国时,刘连仁语言十分困难,听不懂也不会说,没有正常人的心理状态。刘连仁的这段经历告诉我们( )
①个人的成长与发展离不开人际交往 ②有利于个人事业的发展和成功
③交往有利于人们的心理和精神健康 ④交往有利于社会的进步与发展
A.②④ B.③④ C.①④ D.①③
3. 英国著名哲学家培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。” 这主要表明,交往有利于我们( )
A.服务社会,奉献社会 B.自主选择,勇于负责
C.沟通心灵,快乐成长 D.独立思考,自主学习
4. 为了获得安全感,面临危险时,我们期盼有人在场;面临困境时,我们渴望得到别人的帮助;忧愁悲伤时,我们需要有人来抚慰。可见( )
①人际交往有利于满足精神需要 ②交往能满足我们所有的需要
③人类有很多心理方面的需要 ④交往与心理需要有密切关系
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
5. 七年级学生晓丽课堂上几乎从不参与小组讨论;课下也很少主动与同学交往,平时都是独来独往。对于晓丽这种孤僻的性格,以下认识你不赞同的是( )
A.会影响自身的身心健康 B.会影响正常的学习生活
C.会影响个人今后的发展 D.是独立自主、个性强的表现
6. 交往是人类社会发展的需要,社会的进步离不开社会交往。以下不能直接体现交往这一重要作用的是( )
A.通过互相交流往来,人类科学、文化得以不断传播
B.通过交流合作,促进了人类科技和文化的飞速发展
C.现代通信手段以及交通工具的发达为交往提供了便利
D.通过全世界经济的交流与合作,不断改进着我们的生活
7. 小明跟随打工的父母来城里上学,开始他特别担心城里的同学会瞧不起自己。可新同学们不但真诚主动和他交朋友,还经常帮助他学习。同学们_______的优良品质深深感动