导读： 地震废墟下的歌声引发的话题 (硋灶中心演讲稿)废墟下的国歌声 废墟下的国歌声 福清市硋灶中心江兜小学六年级 陈珠凤 当地...
地震废墟下的歌声引发的话题
(硋灶中心演讲稿)废墟下的国歌声
废墟下的国歌声
福清市硋灶中心江兜小学六年级 陈珠凤
当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民！ 3岁、9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，一次又一次重返废墟，救出同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。
9岁的许中政小朋友以他的歌声，诠释了什么是意志信念，什么是自强不息。那天，许中政和几名同学被压在了废墟下。一时间，恐怖笼罩在整个废墟底下，哭泣声、呻吟声、绝望声充斥着几个幼小的心灵。但就在不经意间，一声声铿锵有力的国歌声飘进了许中政的耳朵，他随着哼唱起来，一声、两声、三声……不知何时，他的同学也跟着唱起来了，顿时一座废墟充满了生机。在和国歌相濡以沫28小时的漫长等待后，他们终于走出了这座废墟。这就是被一个只有9岁的小学生，所诠释的爱国主义精神，中华民族的精神。 一个孩子，在歌声中学会了坚强；一个民族，在灾难中凝聚了坚不可摧的精神力量！
20130504 二下《歌声》
同学们，平时你听过 哪些歌曲，里面的歌声都 给你什么感受呢？
（清脆激昂）的
歌声
歌声 轮船 不幸 触礁
绝望 继续 突然 妇女 姑娘 浪花 清脆 终于
追寻 聚拢 感谢 增添 勇气 力量 抹一抹
拼命挣扎
筋疲力尽
隐隐约约 一根圆木
清脆的歌声
断断续续 高声歌唱
激昂的歌声
突 断 根
终 追 寻
http://www.shuifeng.net/Dic/Html/P1835.htm 突：
断： http://www.shuifeng.net/Dic/Html/P419.htm
http://www.shuifeng.net/Dic/Html/P576.htm 根：
http://www.shuifeng.net/Dic/Html/P2414.htm 终：
追： http://www.shuifeng.net/Dic/Html/P2461.htm
http://www.shuifeng.net/Dic/Html/P2076.htm 寻：
仔细要求： 1.认真自由朗读课文，读通句子，读 懂大意。 2.用直线划出文中描写“歌声”的句 子。
突然，远处海面上隐隐约约传来断断 续续的歌声。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更 远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢 过来了。
突然，远处海面上隐隐约约传来断断 续续的歌声。
突然，远处海面上隐隐约约传来断断 续续的歌声。
突然，远处海面上隐隐约约传来断断 你会改成 续续的歌声。 “被”字句吗？ 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更 远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢 过来了。
1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的 轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水 的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很 长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船 却还是没有来，马金纳绝望了，他再也 没有力气继续游了。
1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的 轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水 的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很 长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船 却还是没有来，马金纳绝望了，他再也 没有力气继续游了。
掉人海中的马金纳，看到的是 什么?想到的又是什么?
1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的 轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水 的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很 长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船 却还是没有来，马金纳绝望了，他再也 没有力气继续游了。
假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水 中，孤立无援，又冷又饿，你会有什么感 受？你会怎么做？
我会想办 法逃生 很害怕， 等人来救 我。
小组合作学习（2--4）并思考：小 姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇， 还有什么作用？
突然，远处海面上隐隐约约传 来断断续续的歌声。马金纳一听， 心想:___________________。
突然，远处海面上隐隐约约传来 断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身 有了力量，拼命朝着歌声游去。
突然，远处海面上隐隐约约传来 断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身 有了力量，拼命朝着歌声游
