导读： 蚂蚁 备课时间 2014 年 10 月 9日上课时间 2014 年 10 月 12 日 勤劳的小蚂蚁-王佳文 观察日记 2014年10月29日...
蚂蚁
备课时间 2014 年 10 月 9日上课时间 2014 年 10 月 12 日
勤劳的小蚂蚁-王佳文
观察日记
2014年10月29日 星期三 天气晴
勤劳的小蚂蚁
暑假的一天下午，妈妈带我去虞河玩。
我走在石头铺成的小路上，只见有许多小蚂蚁在做游戏，跑来跑去，非常惹人喜爱。瞧，它们的身体像一粒粒深褐色的小米，微小的黑眼睛四处张望，六条小腿细细的，像线一样，不停地爬来爬去，好像在跟伙伴们在做游戏，有趣极了!
小蚂蚁们有时还互相碰一碰头上的触角，我好奇地问妈妈：“小蚂蚁们一定是在交谈吧，它们会不会和我们做游戏的时候一样，要跟小伙伴们讨论游戏的规则呢？”妈妈笑着说：“傻孩子，我觉得它们会不会是在寻找食物啊？小蚂蚁们可勤劳了。”“我怎么没想到呢？”于是我拿出又甜又脆的芝麻棒一边吃，一边喂小蚂蚁。
聪明的小蚂蚁马上发现了这些美食，刚开始，几只小蚂蚁抬，但是费了九牛二虎之力，还是抬不动。这时，有的小蚂蚁爬走了，不停地用触角碰其它的蚂蚁，过了一会，许多小蚂蚁聚在一起，有的两只一起抬食物，有的四五只一起抬更大的„„我看得入了迷，这些蚂蚁们多么能干呀！它们这么喜欢我的芝麻棒，我就给它们更多的甜粒粒，让它们做食物。过了一会，蚂蚁越来越多，它们蜂拥而来，排着队伍，都来搬食物，有的用嘴巴叼着，有的还有几只一起托着食物一起走，像获胜的士兵，还有许多小蚂蚁一起搬大块的食物，差不多有十几只呢，都很卖力，它们真了不起！我看得津津有味，高兴地对妈妈说：“我送给蚂蚁们的食物，它们一定很喜欢吧！小蚂蚁的窝里一定有很多食物，它们真勤劳！”
小朋友们，你们喜欢这些勤劳又团结的小蚂蚁吗？它们是不是很可爱呀？有劳动才有收获，我们也要向它们学习噢！
《蚂蚁和蝈蝈》教案2
《蚂蚁和蝈蝈》教案
罗丽
教学目标：
1、 正确、流利 、有感情的朗读课文。
2、 学会本课7个生字。
3、 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
4、 进行句式训练，培养学生的说话能力。
教学重、难点：
重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程
一、尝试朗读，自主释疑
（一）、激情导入，揭示课题
1、同学们，今天我们请来了童话王国里的一些朋友。（贴蚂蚁、蝈蝈图）跟蚂蚁和蝈蝈打个招呼吧！（板书课题）。
2、在蚂蚁和蝈蝈之间还有一个有趣的故事呢！同学们想知道吗？（齐读课题）
（二）、初读课文，学习生字
1、提出初读要求：自读课文，读准字音，读通句子，碰到生字的时候把它画下来多读几遍。
2、检查初读情况。
（1）检查一类生字认读情况。（认识“米”字旁）
