导读: 小升初寓言童话技巧解读与训练 一、给“食”找座位。 饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废...
小升初寓言童话技巧解读与训练
一、给“食”找座位。
饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果
1、干了坏事,自作自受。( ) 2、说了不算,不守信用。( )
3、自己劳动,养活自己。( ) 4、吃饱肚子,不做事情。( )
5、衣食简单,生活俭仆。( ) 6、盛了汤饭,慰劳军队。( )
7、衣食粗劣,生活穷困。( ) 8、刻苦努力,忘了吃饭。( )
9、不去睡觉,忘了吃饭。( ) 10、穿的吃的,都很富足。( )
11、肚子饥饿,来不及挑选食物。( ) 12、关心别人,给人衣食。( )
13、衣食精美,生活奢侈。( ) 14、心中有事,吃饭不香。( )
15、怕卡喉咙,不敢吃饭。( )
二、文学常识考查。
1、我国古典名著《三国演义》中,成功地塑造了诸多人物形象,其中“三绝”更是令古往今来的读者赞叹不已。他们分别是“智绝”—— 、“义绝”—— 、“奸绝”—— 。
2、“天下三分”是指天下分裂为 、 、 三国。
3、中国“四大美女”中“沉鱼”指 ,“落雁”指 ,“闭月”指 ,“羞花”指 。
4、“文房四宝”是指 、 、 、 。
5、古人科举考试第一名叫 , 第二名叫 ,第三名叫 。
6、下列故事不是《三国演义》中的一项是( )。
A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄
7、下面是中国古典四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( )。
A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫
C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——进大观园
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小升初班第10次课 童话寓言阅读
童话和寓言都是运用拟人 和想象虚构一个生动的故 事。 不同点:童话重在表达感 情,寓言重在说明道理。
一枝红杏 有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚 硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。不久,这个孩子发现了这 孤孤单单的杏树。 “嘻,这是什么树苗,把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样! 嘻,嘻!” 杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。 “这是什么东西?怎么到墙脚下来了!” 孩子的父亲觉得奇怪,不 由分说,用斧头从根部砍断杏树. 杏树流着泪在雪中过了一个严酷的冬天。春天一到,它又抽出 芽来。当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯 去了几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又 到来的时候,杏树终于长到大墙的外边。开出鲜艳的花朵。 很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯,不觉 “啊!”地惊叫一声。“你靠什么力量活下来了,又开出这样美丽 的鲜花?” 杏树回顾着自己走过的艰辛道路,深思很久,最后深情地说: “希望,还有信念。”
1.给下列汉字注音 硬
yì ng
躯
qū
酷
kù
赏
shàng
碍
ài
杈
chà
2.去掉第1段的“居然”好不 好?为什么?
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。 杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地,向 蓝天露出笑脸。
不好,突出杏核的不易和惊叹。
3.这篇文章主要采用的修辞 拟人 是 ,它的体裁属 寓言 于 。
文章体裁包括:记叙文、说明文、议论 文、应用文、诗歌、散文、小说、戏剧、 寓言 4.是什么原因造成“杏树伤痕斑斑弯曲 的身躯”?画出原文。
3.“杏树心上的火焰”指的是什么?用 原文回答。
“希望,还有信念。”
4.读完此文,你受到了什么启发?
会“飞”的青蛙 鸟类开运动会,比赛飞翔。 河岸上的一只青蛙看热了眼,鼓着腮帮说:“这 有什么了不起,看我的!”于是,爬到山崖上,猛 蹬后腿,一头向山下扎去,结果摔到地上。显然, 它摔得很疼。因为在落地的一刹那,它不由自主地 “哇”了一声,而且“哇”得岔了气。 鸟类哈哈大笑。 青蛙鼓着眼睛说:“这有什么好笑的,我一落地, 就能唱歌!” 鸟类发出更大的笑声。 故意自我表现,结果总是自己出丑。
1、说说下面画线句子的意思。 (1)河岸上的一只青蛙看热了眼,鼓着腮帮说: “这有什么了不起,看我的!”
看红了眼,非常羡慕。
(2)因为在落地的一刹那,它不由自主地“哇” 了一声,而且“哇”得岔了气。
因大声喊叫使气息流通分了道。
2、画出短文的中心句。
最后