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女孩子的童话梦想
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女孩子的童话梦想
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财富与童话的梦想
编织我们自己的童话故事
——想象作文
一、学写童话，我想想。
1.什么是童话？
童话是一种通过丰富的想象、幻想，用拟人、 夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生 活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文 学样式。
2.童话有什么特点？
（一）引知课内
请同学们阅读《犟龟》，并想想下面问题。 1、选文中有哪些人物或动植物扮演故事中的角色 作者运用了哪些写作手法？ 2、这些角色在什么情境下相遇？他们之间又发生 了哪些故事？最后的结果如何？ 3、这个童话故事的主题是什么？你从中受到什么 教益? 4、在文中,想象与现实如何巧妙地结合的？
（
小组思考和讨论，归结童话的特点。
①富于想像。 ②故事奇妙，情节曲折 ③多采用拟人、夸张、对比等表现手法。 ④语言浅显简洁，叙述生动活泼，富有童趣。
（二）联延课外
让我们来看童话 《长颈鹿的围巾》， 看看它有哪些地方值 得我们学习？在编写 童话时能给我们一些 什么启示？
长颈鹿的围巾 季娴 冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子，不冷吗？ 商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖子的一半，到哪里去找大 围巾呢？伙伴们都为他着急，只好分头去找。 小猴沿着山溪找。穿过长长的山谷，爬过高高的山腰。忽然，一匹白绢直挂山崖， 阳光照在上面晶亮晶亮的，漂亮极了！一条多好的围巾啊！ 小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，就溅了一身水珠。啊！原来这是一条跑动 着的、剪不断的小溪。它就是大山的领带吧？小猴没办法，只好依依不舍地走开了。 山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空洗得湛蓝湛蓝的，东山顶上悬着一根弯弯 的彩带，红、黄、蓝、绿、紫……一条多美的围巾啊！ 山鹰飞呀，飞呀，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫 毛。 他失望地飞回西山，停在山岩一看，咦！彩带在那儿呢！原来，这是条只许看、不许 拿的围巾。 地上的取不下，天上的拿不来，怎么办呢？一百只花尾巴小鸟在森林里商量起来， 孔雀大姐说：“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗？” “叽叽叽，喳喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不停，树叶也跟着哗哗 地鼓掌。 长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问情况，心里暖呼呼的，眼 睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼：“谢谢大家！谢谢大家！不过，我们 长颈鹿是从来不戴围巾的，光着脖子，伸长不怕树枝挂，低头不怕露水沾，多自在啊！” 大家一听，都乐了。松鼠从树枝上跳到长颈鹿的头上，沿着长颈脖，坐
