导读： 经典童话成语儿歌列表 经典童话成语儿歌列表 《世界童话名著》包括《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等永世相传的世界经典童...
经典童话成语儿歌列表
经典童话成语儿歌列表
《世界童话名著》包括《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等永世相传的世界经典童话名著，它们是世界童话文学宝库中的瑰宝，是全人类的财富。在丰富多彩、浪漫幻想和诗情画意的世界，最能生动、活跃孩子们的思维，启发他们的想像力，并带领他们体验智慧与爱心，一起走向知识殿堂。
1：
01 拇指姑娘
02 三只小猪
03 丑小鸭
04 野天鹅
05 皇帝的新装
06 传闻成真
07 恶毒的王子
08 海的女儿
2：
01 猫鼠交友
02 勇敢的小裁缝
03 白雪公主
04 芝麻开门
05 狼和狐狸
06 木偶奇遇记
07 渔夫和金鱼
08 小红帽
3：
01 阿里巴巴和四十大盗
02 驼背的故事
03 钱商和小偷
04 水牛和驴子
05 阿拉丁的神灯
06 航海家辛伯达
07 渔夫和魔鬼
08 阿特士王子
4：
01 农夫和蛇
02 口渴的乌鸦
03 守财奴
04 贪吃的狐狸
05 樵夫与赫尔墨斯
06 朋友和熊
07 挑拨离间的猫
08 驴子过河
老鼠改成语_童话作文
老鼠改成语_童话作文
有一些老鼠，它们想改一下成语，你们知道是怎么改的吗？
人们都说“猫抓老鼠”这个成语。一天，老鼠们开了一个重要的会议，会议的题目是——“改成语”。
早上，森林里的每一只老鼠都来参加会议，它们都在想，为什么猫就要抓老鼠吃呢？老鼠们想，可能是因为“猫抓老鼠”这个成语吧！老鼠们决定把这个成语改一下。老鼠大王让老鼠们思考五分钟，之后，看谁改的好。
第一只老鼠想了一会，说：“改成猫不抓老鼠。”老鼠大王想了一下说：“不行，这个成语太难说，不顺口。”这只老鼠垂头丧气走下了台。下面，是森林里最小的老鼠走上台，这只小老鼠穿着淡绿色的上衣，向大家挥挥手说：“改成‘猫怕老鼠’吧！”老鼠大王评价，说：“不行，猫怕老鼠也不能说明猫就不吃老鼠了。”这只老鼠走下了台。
你们瞧！在远处有一只穿着灰衣服的老鼠走了上来，那一双像黑石头似的眼睛转了一圈，说：“改成‘老鼠抓猫’。”老鼠大王走上了台，哈哈大笑，说：“成语就这么改吧！”话音刚落，下面就响起了热烈的掌声。
第二天，老鼠们得意的走在大街上，来到猫洞的门前，大声地喊着它们改完的成语“老鼠抓猫”。它们的喊声吵醒了睡觉的老猫，它们被猫打得伤的伤，死的死。
你们说，这些老鼠笨不笨呢？
4沙滩上的童话
4 沙滩上的童话
【内容简析】
这篇略读课文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
【设计理念】
创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探索、自主发展，促进学生语文综合素质的提高，并在积极的思想活动中丰富学生的想象力。
【教学目标】
1、指导学生读懂课文内容，了解小朋友们编织了一个怎样的童话，学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。
2、有感情地朗读课文。
3、会认“扔、趣”等8个生字。
4、让学生试着编一个童话，培养学生丰富的想象力。
【重点难点】
重点是了解小朋友们所编织的童话，并从中感悟儿童富于幻想的特点及勇敢、善良的优秀品质。难点在于指导学生编童话，着力培养学生想象力，锻炼学生的表达能力。
【教学时间】
2课时。
【教学设计】
第一课时
一、谈话引趣，读题质疑
1、小朋友们，你们喜欢看童话吗？你看过哪些童话？今天，我们就来学习一篇与童话有关的课文《沙滩上的童话》。
2、同学们看到这个题目，想知道些什么呢？
二、初读课文，整体感知
1、借助拼音读准生字，读通课文。
2、同桌互读生字，教师巡视检查。
3、自由读课文，了解文中的孩子们在沙滩上编了一个什么童话。
4、指名回答（只要意思表达清楚即可）。
5、全班交流，归纳。
（童话讲的是魔王抢了公主，三个勇士救公主的事。）
三、细读课文，理解感悟
1、仔细朗读课文，用“____”画出描写童话内容的语句。
2、指名朗读。
3、用自己的话复述这个童话故事，先自己试着说，再小组交流。
4、指名回答，全班评议并归纳。
（这个童话说的是城堡里住了一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，三个勇士挖地道，并在地下装上火药，把城堡炸开了，炸死了魔王，救出了公主。）
5、分角色朗读课文，思考：你喜欢这篇课文里的小朋友们吗？你喜欢他们编的童话吗？为什么？
