导读： 听师德师风巡回演讲报告的心得体会 听师德师风巡回演讲报告的心得体会 2014年 4月14日下午，我校全体教师参加了县教育局组织的师德师风...
听师德师风巡回演讲报告的心得体会
听师德师风巡回演讲报告的心得体会
2014年 4月14日下午，我校全体教师参加了县教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在青板中心小学举行报告会上，三位全县师德标兵或结合自己的工作或结合学校工作阐述了取得成绩以及家长的赞誉。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自己亲身经历的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我校众多教师对师德又有了更深的理解和体会。结合自己的工作环境和工作内容我校教师觉得要提高自身的师德师风水平可以从如下几个方面入手：
一、加强师德学习，提高思想政治素质。
学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。此次演讲报告团成员之一赵勇老师就对师德师风作了很好的诠释。
二、关爱每位学生，做学生的良师益友。
教师师德师风演讲稿
教师一生,与花相伴
山湾子中学英语组：孙鹏
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
在美丽的塞寒坝下，山湾子中学有一位师德高尚的老师，她就是语文组的孟丽娟老师，自1999年参加工作以来一直任语文课，并担任班主任工作。十几年来，她热爱自己的工作，热爱自己的学生，工作积极肯干，像一只辛勤的小蜜蜂忙碌的工作着。
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子”。因此可以说，师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，教师不仅要爱优秀学生，更要爱有问题学生，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。为此她不懈地实践着：任何时候她都把学生的成长需要放在第一位，把学生的事当成自己的事，公平善待每个学生，务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一个学生。在教学中，她是严师，对学生的学习要求甚严；在生活中，她是他们的朋友，对学生关爱有加；与学生有着亲密无间的心灵沟通。作为一名班主任，她深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是她在学生心灵建构方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。春天是传染病的多发季节，她每天都记着进班检查教室的开窗通风情况；夏天教室里闷热，她会督促孩子们多喝水，让他们多准备点降温防暑的药；秋冬季节，她及时提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病。减少家长的一些担忧；当学生遇到学习困难，她告诉他们如何去解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子掉队。在特殊学生教育中，她循循善诱，用耐心去感化他们。培养学生形成良好性格、行为习惯，不是一朝一夕的事情，转化后进生的工作更是这样，对他们的成长需要教师给予更多的关爱与耐心。
因为那份执着的、根植于内心的师爱，促使她对学生极其负责，从教十多年，从未因家事请过一天假，心酸的记忆是父亲病重期间多么需要她的照料啊，她多么希望在自己精心照顾下，父亲能奇迹般地醒来，想想父亲为了她上学付出的心血。也真想自己不是老师，这样就可以毫无顾虑地陪父亲走过他人生最危难时的每一分、每一秒。可班级里的学生，更让她放心不下，又怕他们打架，又怕他们有病，又怕„„总之他们需要她，如果她一请假，对他们进行的帮助就会功亏一篑，想到这些，再想想可敬的父亲，左右为难中，只好忍着心痛给学生上课，几天后，父亲走了，她深深地意识到对老人的无比愧疚，这也成了她此生无法弥补的遗憾。但值得欣慰的是，她对学生的责任心与良好的家教是分不开的，是父亲做事认认真真、从不亏欠人的人生态度，深深地感染着她，让她对教育事业有了更为强烈的责任感，如果父亲在天有灵，也一定会理解她、原谅她的。每当回忆起这些，她的心酸酸的，多么希望自己的老父亲健在，让他与她共同分享一次又 1
师德师风演讲报告
多重角色干工作，无悔青春献教育
各位领导、老师、同志们：
大家好，我叫胡永红，是济宁一中分校的一名普通教师，担任信息技术教学工作，很高兴有这样一个机会与大家交流，今天我演讲的题目是《多重角色干工作，无悔青春献教育》。
小时候我最崇拜的人就是老师。我崇拜他们拥有渊博的知识和“传道授业”的能力，更崇敬他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神。大学毕业后我成为了一名人民教师，我激动，我憧憬，兴奋地设计着自己的教师生涯，下决心扮演好自己的“角色”。
一、刻苦钻研，勇于创新，演好教师“角色”。
“师者，传道授业解惑也”。首先我扮演的是教师的“角色”。我并不是一名科班出身的教师，记得第一次走上三尺讲台时，我紧张得频频忘记备课的内容，不停地巅着手中的粉笔，想想多么可笑。为了克服自己身上这些缺点，我课下总是对着镜子，一遍遍地模拟讲课的过程，锻炼表达能力，强化心理素质。工作之余，我更是阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，如饥似渴地从中汲取营养，并付诸教学实践。我还利用一切机会主动地请教有经验的同事，听取他们的意见；并积极参加各级比赛，在比赛中锻炼自己。就这样，工作不久，我在课堂上已经能表现自如，游刃有余了，教育教学质量也有了很大的进步。经过努力，我多次在省市级优质课评选中获奖，多次执教市级公开课，辅导的学生作品多次获得省市级奖项。
二、服从分配，服务教学，演好教务员“角色”。
一参加工作，我就被分配到教务处工作，所以我不仅要干好信息技术教学的本职工作，还要演好教务员这个“角色”，认真履行教务员的职责，时刻准备着为教学服务，帮助其他老师解决困难，比如打印试卷资料、维护电脑、统计制作各种表格数据等等。记得2000年左右，多媒体工具刚刚应用到教育教学中，很多老师对课件制作都感到新奇陌生，但已经意识到课件在教学和比赛中是不可或缺的手段之一了，于是每学期，帮助各学科老师制作课件参加各级各类的比赛也就成为了我的工作。记得有一年冬天，学校里的张红老师要参加英语市级优质课的评选，参赛课题头一天下午抽签确定，第二天参加比赛，只有一个晚上的准备时间。得知课题后，几位英语组的同事一起备课，确定了教学过程，这时外面已经漆黑一片了，我得抓紧时间制作课件了。当时学校并不是人手一台电脑，只有一间简陋的备课室，教育网也没有接到学校里，课件所需的素材只能靠平时的积累和我自费购买的各类盗版素材库。即便是这样，想要找到合适的素材，检索过程也是很麻烦的，有些图片还不得不借助扫描仪等手段获取。根据备课内容，课件的整体框架终于完成了，可我并没有万事大吉，张红老师一遍遍地试讲，我也一遍遍地修改，直到她点头满意了。这时桌面上的时钟显示已经是凌晨一点多了，这是在冬季寒冷的夜晚啊，到起身时才发现自己的双脚已经冻得没了知觉，双手也冻得像紫红薯。顾不了这么多了，抓紧时间回家睡觉，天刚蒙蒙亮，我如约赶到学校，因为为了确保课件在使用中万无一失，让张红老师安心比赛，我也被安排陪同去参赛。
给每位老师制作课件的过程几乎都是这样的，还有的学科比赛前要准备三到四个课题，课件也得准备三到四个，这时我的工作量还要翻上几倍。对于这些额外的工作，我并没有感到厌烦，反而我要感谢这些工作，使我获得了丰富的课件制作经验，让我有机会亲临各学科各级各类的比赛现场，积累了大量的比赛经验，学习到先进的教学方法和理念，并应用到我的课堂教学，使我的教育教学成绩更加出色。
三、精心管理，及时维护，演好微机室管理员“角色”。
我的课几乎都是在微机室里进行的，所以微机室管理员的角色自然而然地落在了我的身上。平日里微机室里学生机、教师机的日常维护、教室的卫生清洁，我是一定要做好的。记得当初对计算机的维护维修，我也是没有任何经验，不知从何下手，毕竟不是学习计算机专业的。后来我就随身携带一本《计算机常见问题及解决方法》，出现问题时就请教它。对于
