导读： 2014学年度第一学期期末工作总结后心得体会 2014学年度第一学期期末工作总结后心得体会 2014年1月17日上午，中心校在教学楼五楼多媒体...
2014学年度第一学期期末工作总结后心得体会
2014学年度第一学期期末工作总结后心得体会
2014年1月17日上午，中心校在教学楼五楼多媒体教室顺利召开了 **镇中心校和完小学校20132014学年度第一学期期末工作总结会议。 会议由副教导林小红主持会议，会议上由各个完小校长把自己学校现有的成绩和存在的问题及对未来计划做了总结。最后由邓校长做了总结性发言。本人认真听取了各个学校的工作会议报告，都对教学工作和学生的成绩情况发展有一些新的体会和认识。
会议让我感慨颇多，感触颇深邓校重点对教师强调教学工作上的用心问题和学生的成绩问题，这次期末学生考试成绩不理想，归根于教师教学的用心问题，责任心的态度问题，个人的良心工作问题，我认为邓校提出问题很有道理，希望全体教师要进一步以事业心，责任心为基础把工作做细、作实、着力提高岗位工作能力，积极探索问题，改革有效教学，才能提升学校各项工作质量，收到有效成绩，我结合自身工作感悟，深刻的领悟用心去工作的真正意义，使我认识到工作，是要用心去做的。只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能使自己获得价值的提升。用心工作，就是不光要把工作做完，更要把工作做好。在日常的教学中做到严格的质量要求、严谨的工作作风、严密的工作程序。相信只要我们每个人都用心去工作，自己的能力会很快地提高，工作会做的很好，集体也会发展的更好。我们有责任尽自己的一份力把每一项工作做好。做到团结、奋进、创新、献身的精神。我们的核心价值观要求我们用心去工作，也只有用心去工作，才能把工作做好，才能不断地追求完美。教师的责任心也很重要，教师的职业责任心是以身立教，为人师表的保证，责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是教师做好日常教学工作，成就教师职业远大理想的前提，是克服教育领域艰难险阻的强大精神力量，是以身立教，为人师表的根本保证。一个教师责任心的高与低，决定着他对待工作的态度，决定着学生对他的认可程度，决定着他的工作业绩好坏，决定着他所从事的事业成败，更决定着他对社会贡献的大小。教师的职业责任心，要求教师明白一个很深奥却又很浅显的道理，教师对学生负责，也就是对学生的家长负责，也就是对学校的负责，也就是对社会负责，更是对自己的负责，一个教师，只有做到对学生、对学校、对社会、对教育事业的高度负责，才能做到对自己负责，才能真正模范履行以
期末总结工作总结
2010—2011学年度第一学期 八年级八班班级工作总结
世纪学校初中部
班主任：--
二零壹壹年一月
周易课程期末总结(学习心得)
周易课程期末总结报告
选报这门课程之前，我对周易可以说是一无所知，唯一有概念的理解那就是直接把“周易”翻译成“算命”，基于对预知未来的好奇心理和对风水之说的一贯兴趣，我按下了申请的字样。
等到进入课堂，听到老师滔滔不绝地讲述它的博大精深，引领我开始走进周易精彩的世界后，我发现再单纯的把周易理解为算命，实在是泯灭了它那历经数千年之沧桑，辉煌四海天下之灿烂。我惊异于其中蕴含的博大理念与浑然一体的庞大系统。总之，我是被它的魅力所吸引了，于是课后空余时间我又多出了一项新的爱好，了解周易，体会周易。
毕竟是刚刚接触一段时日，我不可能一下子把那么深奥的学问了解得一清二楚，就简单的就我的理解谈谈我眼中的周易。
周易卦易系统中所提到的最基本的概念上有阴阳，进而重叠演变成六十四卦，每卦都有其特定的象征意义，可以以此判定相应的人事吉凶。这种运用八卦预测信息的方法，正好符合了我国唯物主义世界观的某些理念，如认为世界万物是发展变化的，在一定程度上帮助了人们认识社会、改造社会，并推动社会不断的向前发展。
易道讲究阴阳互应、刚柔相济，提倡自强不息、厚德载物。我后来才知道，原来在五千年文明史上，周易的地位高到了令人叹为观止的地步，它的贡献远不止局限在文化层次上。中华民族之所以能够一脉传承，自强不息，繁荣至今是与易道精神息息相关的，那并不是迷信上天神助，而是通过运用八卦信息预测的科学方法，预测自然和人事吉凶方面的有关信息，做到对一切心中有数，有备无患。
《周易》的内容主要包括“经”和“传”两部分。主要是六十四卦的卦形符号与卦爻辞和阐释《周易》经文的专著。不过我认为这倒不需要我去重点了解，由于专业的缘故，我觉得周易中蕴含的管理思想这是非常值得我学习借鉴的。《周易》的核心讲究“三易”，即“简易”、“不易”、“变易”。如今中国企业管理理论是朝着简单管理的方向发展的，管理的制度化、规范化、标准化、信息化、普及化，走的是“简易”的路径。只有了解企业组织的基因密码结构、基因代谢规律、基因进化规律，才有可能实现“简单化”。而《易经》为此提供了丰富的数学模型和理论模型可供借鉴。任何事物都有一定的生命周期，其产生、发展、变化都是有规律可寻的，构成其有机生命的基因密码DNA基本规律是相对不变的。也就是说探索社会基本成员和组织系统，是当代管理学面临的主要课题。而易学的“阴阳、太极、五行、八卦、河图、洛书、六十四卦”等准数学模型，为此提供了科学的理论依据，可广泛应用于所有社会科学领域的普适性规律。
不变是相对的，变化是绝对的，任何事物都是发展变化的。“变易”是易经研究的主要内容，《易经》以“全息”、“系统”、“变易”的哲学观和独特的符号系统，为我们提供了“变易”的类数学模型，为研究企业、团队等组织系统的生命周期，组织DNA代谢、遗传变易和生存竞争，如何更好地把握变革管理，提供了科学的路径。
