导读： 新教师培训小结范本3 新教师培训心得体会 “教师”一个平凡而又伟大的职业，踏上讲台成为了一名教师，那时的兴奋难以言表因为终于可以站在...
新教师培训小结范本3
新教师培训心得体会
“教师”一个平凡而又伟大的职业，踏上讲台成为了一名教师，那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间一年过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有教育政策与法规，教师职业道德，中小学心理健康和咨询，班级管理和新课程培训-课堂教学。新的历史阶段，新的形式对我们中小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新任教师规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。
通过培训我也对班主任和班级管理工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富
教师培训心得
教师培训心得
各位领导，各位老师，大家好。非常感谢校学领导对我的厚爱，给了我一个全方位地提升教学水平的机会，让我参加了这次桐乡市农村小学语文教师领雁工程的培训。我非常珍惜这来之不易的宝贵机会。学习期间，我认真地聆听，虚心、诚恳地接受着其他教师、专家们的新鲜的理念。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有教师的教学展示，还有学员间的互动交流„„每位教师都以鲜活的实例、精湛的理论阐述打动着我的心，丰富着我的教学知识，提高了我的教学能力。这两个月的培训，确实让我受益非浅。但由于本人天生愚笨，尽管专家们的讲座都非常精彩，我听后也心潮澎湃，但要我把看到的听到的汇报出来，我却如茶壶里倒饺子-----怎么也倒不出来了。实在是水平有限，我只能蜻蜓点水式的谈几点自己的体会。
一、教育来源于生活、利用生活开展教育，教育和生活合一
教育来源于生活、利用生活开展教育，教育和生活合一这是陶行知先生提出的生活教育观点。这次培训非常有幸能够来到著名教育家陶行知先生的故乡-----南京，参观了陶行知纪念馆，使我对陶行知先生的教育思想有了更深的理解和体会。陶行知先生的教育思想适合中国国情,随着课程改革的深入，这种生活教育观越来越受到，广大教育工作者的追捧。在全国激起了一股学习陶行知的热潮，杨瑞清就是这样一个陶行知先生的忠实崇拜者和追随者。
杨瑞清自幼家穷，父亲很早就患病死了，全靠母亲把他带大成人。1978年他考入了陶行知先生创办的南京晓庄师范。杨瑞清十分崇拜陶行知先生，把他当作心中的偶像，永远的精神导师。从言语到行动，他都在有意无意模仿陶行知。陶行知的乡村教育思想开始在他的心里扎根。毕业前夕，同学们大多在编织着城市就业梦想的时候，他却郑重地向校长递交了一份决心书：“学习陶行知，到最偏僻最艰苦的地方去办学教书，让农村的孩子也受到最好的教育！”他说，我来自农村，看到农村教育还很落后，很多农民的孩子不能上学，不能上好学。我要学习陶行知先生，为乡村教育的发展，作出自己的贡献。
教师培训心得体会
教师培训心得体会
很高兴我能参加了全县教师培训。通过两天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次小学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、小学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，比如如何获得教师的成功，如何走上专业发展之路。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一 如何做一个具有专业素质的教师
教师的专业素质首先体现在具有专业的文化知识。教师立足于传道授业解惑的位置，首当其冲的是自己的专业知识要硬。而授人以鱼不如授人以渔，教师教的不光是知识，还有学习的方法。好的学习方法可以让学生学得更加的轻松，更加的少走些弯道。而教学方法的提炼来自于教师每时每刻的思考，如何做能让学生的效率最优化，这是我一直在思考的问题。
而让我印象最深刻的就是溧水高级中学的名师像我们讲授了很多关于教学上面的方法。教学之所以能趋于成熟化，是因为做到了研究学生，把握全局，善于总结，勤于学习，学会反思，敢于创新。
10月16日，我观察到了一个细节性的东西，我从实践中感悟到了教育的人性化，全面进步化。上课铃响了，我在黑板上出了一年级的分与合的题目，作为巩固与复习。喊了十几个同学上来做，都完成的挺不错，只有个别的学生完成的不尽如意。其中有一位小孩子在做2和7可以合成几，填空的时候明显有了难度。我提倡他们的是不会做的时候就借用手指来算，宁可自己数手指也不要养成自己抄袭的习惯，虽然数手指的方法过于传统，但是它是我们做题目的时候作方便，又快捷，并且提高正确率的有力武器。所以我笔记提倡在开始的时候，手指灵活的数清楚了，慢慢的从实物中抽象出数字来，完成分与合的题目。
可是最让我感动的不是他会不会掰手指算，而是当他遇到困难的时候，他居然喊来了另一个孩子，让他把手指伸出来借给他数，而不是直接问别人得数是多少。这让我感到很欣慰。我们作为孩子的真正意义上的数学启蒙老师，带给他们的不仅仅是一种只是更多的是独立的思考习惯。而这些思考来自于我们生活中细节的部分。
