导读： 见习期工作述职报告 见习期工作述职报告 2012年9月 本人于2011年9月21日考入国土资源局见习，见习岗位是打字员。这一年的见习期中，在县...
见习期工作述职报告
见习期工作述职报告
2012年9月
本人于2011年9月21日考入国土资源局见习，见习岗位是打字员。这一年的见习期中，在县局领导的关怀下，在股（室）领导的直接带领下，在同事们的帮助和支持下，使我在学习、工作方面都有了很大的进步。同时我也自觉加强业务和理论学习，努力提高工作水平，认真完成各项工作任务，取得了一定的成绩。现将一年来学习、工作情况汇报如下：
一、加强学习，提高做好本职工作的能力
我始终把学习作为提高综合素质的首要任务，坚持在学中干、干中学。在政治理论方面学习了党的十七大精神及州、县政府的有关文件精神等内容。在业务知识方面学习了公文写作处理及办公自动化等有关知识。通过学习，不断提高了自身政治素质和业务工作水平。
二、求真务实，努力完成各项工作任务
（一）在打印室工作期间（2011年9月—2012年6月） 一是按时按量完成各股（室）交代的材料和文件的录入、打印、复印工作，认真校对，仔细修改，保证打印材料字词准确、语句通顺。同时在文字排版方面，尽量设计的美观一些，让人一眼看上去就觉得整齐、舒适。如果遇到加班加点的情况，也没有丝毫的怨言。
二是编发公文时，严格遵守公文的格式要求，保证份数序号、发文机关、发文字号、签发人、成文日期、主题词等公文要素不 1
试用期员工转正述职报告
规划人生
成就未来
---转正述职报告
述职人：陈 丽 二○一一年十一月十七日
写在前面的话
何谓震撼、何谓佳话、何谓传奇……因为温州鹿城广场而与 绿城相识，然而一直希望有幸能够相知，苦于绿城的低调与神秘 总是让我徘徊在纱窗之外。大学毕业之际，欣喜若狂、毫不犹豫 地将简历投向了绿城。从此，每天总是焦急不安的等待着回音， 希望能够朝目标顺利迈进一步…… 2011年3月18日，永远都无法忘怀的日子，带着满心的欢喜， 正式成为了绿城的一名实习生。而今，怀揣着当初的理想已在绿 城度过了半年多光景。与其说我在社会闯荡了半年，还不如说我 又进入了一所大学，学到了以前学校无法学得的知识与本领。在 这半年多的日子里，从原先的懵懂—工作中的失误与进步—如今 的自信与从容。在绿城，我一天天进步，一步步成长，变的成熟， 变的睿智。
目
1. 2. 自 我 介
录
绍
绿城企业文化学习
3. 4.
5. 6.
试用期工作回顾 个人优劣势分析
个人职业发展规划 绿 城 感 悟
01
自我介绍
我的自画像
生活人际的我
工作学习的我
傻妞
兄弟 反应慢一拍 温 婉
冷 目标 静 明确
向上 慢性子
直爽 固执 乐观 认真
执着 偶尔 粗心
姓名：陈丽 年龄：24岁 星座：白羊座 血型：B型
朋友眼中的我
1号 做事胆大心细、认 真负责、待人宽容。
2号 做事一丝不苟、有 始有终……个性开 朗、乐观向上。
3号
挚友 评价
自信、单纯、善良、 一傻妞。
热情、活泼、开朗、 漂亮、为人随和、 性格有点二。 4号
02
绿城企业文化学习
认识绿城、理解绿城
真诚
精致
对人
善意
对事
完美
理想主义
我们是理想主义者，同时是有行为、有能力的现实主义者， 但我们的导向是理想主义。我们这群人最明显的特点，是有根深 蒂固的理想主义色彩。你若把这种理想贯穿与产品与服务中去， 这种理想就变成产品和服务中最精彩的部分，所有产品和服务也 都会隐含以人为本的人文关怀。这是理想主义者的源头与归宿。 --宋卫平 人人都说：理想很美好，现实很残酷。但是自从进入绿城以
来，从房子的钢筋搭接到墙柱的接缝，从汇报PPT的字体颜色修 改到排版，再从会务的一张台签摆放到会前的细致准备……这种
完美主义的标准，源于对理想的追求。
回想起来，我所经历的、所追求的，何尝不是一种对理想的 渴望！只是我的理想很渺小，把我的梦境变得温暖而快乐，绿城 的理想心怀社会，纵贯历史。
以人为本
我们认为，“以人为本”的概念有两个界面：一是人品是产品之源；二是 社会、客户、员工理应是公司存在、发展的受益者，是劳
2012年试用期工作述职报告
2012年试用期工作述职报告
伊春市教师进修学院 井菲菲
2012年7月，踏着伊春市教师进修学院教研员招聘的东风，我走上了梦寐以求的心育教研员岗位，开始我教育人生的崭新旅程。在过去的几个月里，我在院领导的亲切关怀和领导下，在科室领导的悉心教导和帮助下，我努力工作、认真学习，迅速完成了从一名毕业研究生向教研员的身份转变，比较圆满地完成了各项工作。现将工作完成情况报告如下。
一、工作完成情况
在工作中，我时刻以一名合格心育教研员的标准要求自己，按照学院发展目标，围绕科室中心工作，以学习促成长，有条不紊地开展常规工作。亲历参与心理教师辅导培训活动两次，对中小学心理健康教育工作进行指导，帮助他们掌握心理辅导技能；先后参加了4次一对一尊点教研，外出学习两次，参与比赛两次。并在全省“龙心杯”活动中获得了 课例展示一等奖的优异成绩。在工作中学习，在学习中收获、在收获中成长。比较圆满地完成了组织赋予的任务
二、工作中的具体做法
在日常的工作中，我以加强学习为根本，强化自身的综合素质和业务水平。以深入教学一线教研为依托,不断研习教法更新理念。以参加比赛活动和外出学习为台阶，不断完善自我，提升能力。
1.加强学习 完善自我
工作伊始，我就深刻感受到院领导对我们的亲切关怀，为我们精心安排了为期25天的岗前培训，其内容全面而细致，深刻而生动。通过这次学习明确了教研员的工作方法，体会了教研员的工作快乐，并深刻理解了教研员的工作性质和所肩负的神圣职责，为我今后工作的开展指引了前进的方面。
在工作中，为了能够更快更好地适应新岗位新环境，在日常工作中我秉承多看多学习的思想，向科室张主任、周老师及院里德高望重、有着丰富教研经验的老师学习，认真研究每节课，及时探讨新课改中的新教法，并详细地记听课记录，对遇到的问题及时进行妥善处理，及时写反思，提高了教学研究的目的、夯实了业务功底，同时也促进了我的专业成长。使自己求学所能尽快完成实效转化，尽快进入教研员的工作角色。
2.基层调研 边学变练
2012年，我先后到友好三小、宇华小学、伊春区七中、翠峦一中、乌马河一中等地参加调研活动5次，共听授课 50余节。通过听课、评课、及对模拟观课议课、案例分析等形式与教师交流教学经验，研习教法。在观摩各个学校的优质课，我发现许多教法的创新手段。加以融合概括为：教学方式采取小组合作争优式、授课过程采用问题导学案式、教师提问运用逐层深入引导式等等。为我在学校中开展心理健康活动指引了新的方向和新思路。 通过参加教学调研这项重要的观察与思考的活动，走进教师的课堂、借鉴、汲取他人的营养。体悟自己的不足与缺陷，实现认识上的自我完善与提升。并且使得自己的方法理念第一时间与基层一线学校的经验熔并接轨，为教研工作的进一步深入开展汲取养分。
3.参与活动 快速成长
自年初以来，我以参赛选手、志愿者等角色参加了学院组织的内容丰富的实践活动，并参加了由省教育学院组织的第三届全省“龙心杯”比赛、全市基础教育研培人员素养大赛、观摩全省基础教育研培人员素养大赛、雷锋志愿服务研讨会等活动。通过活动带动学习，促进进步。通过实战锤炼业务水平、训练心理素质。
9月24-27日，参加由省教育学院组织的第三届全省“龙心杯”比赛。并且承担课
