导读： 教师师德师风自我剖析材料 教师师德师风培训自我剖析材料 龙王二小 杨德涛 通过师德师风培训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的...
教师师德师风自我剖析材料
教师师德师风培训自我剖析材料
龙王二小 杨德涛
通过师德师风培训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。本次培训规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过这几天认真深入的学习，我对与教师职业相关的的各种法律法规也有了更加深刻的认识，并努力在以后的工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅。现自我剖析如下：
1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为化学老师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，满足于学生化学方面的进步。平时对学生的思想等情况忽视了不少，与学生交流沟通不够。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：
（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，
朱仓中学师德师风自查剖析报告
朱仓中学师德师风自查剖析报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。
朱仓中学始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。今年全县师德建设年活动展开后，学校立即根据县教体局的方案要求和部署，结合本校工作实际，进一步加强师德师风建设工作。现在师德建设年活动第一、二阶段工作已经基本完成，并取得了阶段性成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：
一、精心组织，宣传发动。
县教体局召开师德建设年动员会议后，我校领导班子立即研究部署开展师德师风建设工作。
1、研究制定学校实施方案和组织机构。3月27日全县师德建设动员会议召开后，3月28日我校召开全体教干会，传达县教体局会议精神，研究部署学校师德教育年工作。学校立即着手研究制定了“师德教育年活动实施方案”，并成立了师德教育年活动组织机构，由校长任组长，各科室负责人为成员。要求领导小组成员按方案要求，抓实抓好师德教育年活动。
2、召开师德动员会议，启动师德建设年工作。3月30日下午召开全体教师会，传达县教体局的会议精神及“朱仓中学师德教育活动年实施方案”，要求全体教师提高认识，积极参与到师德教育年活动中来。4月6日，又组织我校教师参加了在朱仓中学召开的全镇中小学教师师德教育年动员会，会议由教委主任王宝贵主持，县教体局领导卢清华、王堂方、刘乃龙亲临指导，镇分管领导也到会讲话。会后，学校与教师签订了三个承诺书。师德建设目标责任书、拒绝从事有偿家教承诺书、严格执行临沭县教师“十条禁令”承诺书，首先使全体教干教师在在认识上统一，在思想上重视。
3、营造宣传氛围。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校开辟了师德师风建设专栏、展板和在学校网站建设师德专栏，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。统一张贴了《胡锦涛对教育的四点希望》和《临沭县教师“十条禁令”》标牌。整个动员学习阶段，我校宣传氛围浓厚。
二、明确目标，强化制度
为扎实有效的开展好师德建设年活动，使师德建设的管理进一步规范化、制度化，学校又重新修订完善了朱仓中学师德建设学习教育制度、考评奖罚制度、师德档案管理制度、师德投诉管理制度、等各种规章制度来保证师德建设目标的顺利实施。各科室将学校的总体目标细化为本科室的工作职责和考核依据，在健全制度的基础上，落实了各项奖励措施，《班主任工作职责》、《年级组长工作职责》及相关的《班主任考核条例》《教研组长考核条例》都将“师德建设”列为重要内容，并且都纳入了教师的年度、学年度考核，这一切强化了师德建设的激励和导向效果。
三、对照剖析，自查自纠。
1、认真组织教师回顾自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》及《临沭县教师十条禁令》的要求，从思想上和行动上进行深刻的自我剖析和反思，认真撰写师德师风个人剖析报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短。为提高教师个人素质和修养做好充分准备。
2、召开了七八年级学生和家长座谈会，在座谈会上进行了师德问卷调查。又在教师中开展了无记名问卷互评，了解本校教师的师德情况。
3、学校进行对照剖析，查摆问题。查找了学校管理不足、办学行为不规范等方面的问题。对于突出存在的问题，制定出整改方案，切实予以整改落实。
四、存在的问题和不足。
教师师德师风个人剖析材料
教师师德师风个人剖析材料
回族镇王东小学 高玉辉
通过参加我校“三平精神”师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业
道德规范内容更加熟悉。现对照“三平精神” 和《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然
我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
学为人师，德为世范”本着教师职业道德规范的要求和自己一年多教学体验，作如下分析：
一、充满激情是做好教学工作的前提。一年多的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要教师充满激情。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常
