导读: 生物技术专业毕业实习报告范文 生物技术专业 毕 业 实 习 报 姓 名: 杜宗飞 学...
生物技术专业毕业实习报告范文
生物技术专业 毕
业
实
习
报
姓 名: 杜宗飞 学 号: 2011090118 专 业: 生物技术 班 级: 生物技术01班 指导教师: 赵建明 实习时间: XXXX-X-X—XXXX-X-X
20XX年1月9日
生物工程专业学生实习报告
生物专业实习报告
教育实习报告
【实习时间】2011年8月15日
【实习学校】河源市福和高级中学
【实习班级】高三20班
【指导教师】陈老师
【实习内容】生物课堂教学;班主任工作;与学生交流,了解、认识当代中学生
【实习目的】通过实习,使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作,将理论与实践相结合,加深对教师教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识, 为以后走上工作岗位积累一定的经验。
【实习基本情况】
一) 所实习学校,班级情况:
我所实习的学校是和平县重点高中,福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人,属于理科班,班主任是陈老师。学校班风学风抓的严,加上从高一开始实行假期补课政策,整体学生的基础比较扎实。高三20班的学生处于备考状态。
二) 课堂实习情况:
1)晨读:早餐后怀着激动的心情踏进高三20班的教室门,初来咋到同学们都惊讶
的停下晨读投来好奇的眼光。经英语老师介绍之后才明白怎么回事,便渐渐恢复了朗朗的读书声。因为安排表安排星期一、三、五晨读英语,星期二、四、六晨读语文。今天刚好安排为英语,我借机观察了一下班里学生读书情况:大部分学生都在读单词,背作文等之类的英语资料。但是也有相当一部分学生读政治,历史之类的相关学科。彭老师解释到,那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的最佳时段,所以很多学生都懂得利用晨读30分钟。
2)生物课堂情况: 班主任陈老师就是生物老师,在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师向我简单说了下他将要讲的课程,现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容,接下来就是这节课课堂回顾:
课题是遗传与变异。陈老师以“种瓜得瓜,种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象,接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传讲述了遗传物质基础 DNA的探索:转化因子的发现→转化因子是DNA→DNA是遗传物质→DNA是主要遗传物质 ;接着讲解了DNA复制是边解旋边复制的过程。复制方式——半保留复制。得出如下结论:基因的本质是具有遗传效应的DNA片段 ;基因是决定生物性状的基本单位;基因对性状的控制: 1 通过控制酶的合成来控制代谢过程; 2 通过控制蛋白质分子结构来直接影响 脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位。染色体是遗传物质的主要载体。