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学校工作计划的写法套路

2015-08-17 15:16:47 工作计划 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

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工作计划的写法

Youth League Committee and Student Union of Foreign Language College

荆楚理工学院·外国语学院·团委学生会

工作计划的写法

基本格式

工作计划的基本格式包括封面、标题、引言和主题四个部分。

1、封面 计划封面与计划标题

内容相似。一般包括计划的制订单位

名称、时间、内容/性质及计划名称

四个方面。要求内容扼要、突出主题。

字体和字号按照所表达的内容和字

数酌情而定。(如图)

2、标题 计划标题一般由四个

部分组成:制订计划的单位名称、时

间、内容/性质及计划名称。视计划

文本的成熟程度,有可能出现第五个

部分,即在标题尾部加括号注明:草

案、初稿、征求意见稿、送审稿等。

字体一般为小三号。同样要求内容扼要、突出主题。如:《外国语学院(制订计划的单位名称)08—09学年(时间)毕业生欢送晚会(内容/性质)活动计划(计划名称)(草案)(备注)》。简易的工作计划应起码包含内容性质及计划名称两部分内容。如:《诗歌朗诵大赛(内容/性质)活动计划(计划名称)》。但要在封面和结尾时署清制定单位以及时间。

3、引言 计划通常有一个“前言”段落,主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析。前言文字力求简明,以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要。力戒套话、空话。引言至结尾一般均采用宋体(字体),小四(字号)。

4、主体 主要包括以下三方面内容:

自我教育 自我管理 自我服务

2011年度学校工作计划

望京小学

2011年学校工作计划

新春伊始,万象更新,望京小学全体教职工满怀豪情迎来了十二·五起始之年——2011年。为了紧跟时代的步伐,进一步提高教育教学质量,创建平安校园,促进地方教育稳步持续发展,特制订本年度学校工作计划。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指针,以继续解决学生读书难为重点,德育为先,以进一步提高教育教学质量为中心,坚持以人为本,深化教育改革,创新教育机制,强化教育管理,努力创建和谐平安校园,促进地方教育持续发展。

二、奋斗目标

突出两大主题:创建平安校园和教学质量。实施两大改革:改革完善绩效考核分配方案,改革教育教学管理方法。实现三大突破:教学质量要有新的突破;党的惠民政策的落实要有新的突破;教师继续教育有新的突破;继续抓好四项工作:一是教育教学督查和考评;二是收费管理和增收节支工作;三是教育行风建设;四是乡小教师坐班和村校教师住校制度。

三、工作措施

(一)坚持以人为本,认真搞好德育工作。

学校要认真贯彻各级德育工作意见,加强德育工作,把德育工作放在首位,培养学生成为一代新人。注重师德培养,使每位教师能够与时俱进,成为合格的人民教师。

1、健全德育领导小组,制订切实可行的《德育工作计划》,建设好德育教育基地,坚持对学生进行政治思想教育。各年级政治思想课是学生思想教育的主阵地,各班坚持上好品德课。教师政治学习要做到四有:有具体的学习时间、 1

中心学校学校工作计划2012.2

东黄坨镇中心学校

2011-2012第二学期工作计划

一、指导思想

在新的一年,认真贯彻落实《教育局的2012年工作要点》。以科学发展观统领学校发展,以打造高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系为目标,以“特色教育年”为抓手,以内涵发展和质量提升为核心,以“对标赶超走在前”活动为动力,全面推进基础教育课程改革,走特色发展、品牌发展、质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。

二、工作重点

1、深化课程改革实验,加强校本教研,全面提高教学质量,争取本学期各种考试成绩位居全县前列。

2、重视师德教育,强化两个队伍建设,促进教师专业成长,提高办学水平。

3、抓紧许各庄小学的校舍建设及校园文化建设,优化育人环境。

4、进一步加强学校德育,提高育人水平,使文明成为校园时尚。

5、扎实做好体育艺术工作,真正使学生全面健康发展。

6、扎实做好“特色教育推进年”工作,本学期争取至少创建两所县级“特色学校”。

7、进一步规范学前教育管理,继续保持学期教育健康优质发展。

8、加强成人学校建设,提高服务水平。

9、全面落实学校安全稳定工作,确保师生生命财产安全,保持各校安全稳定。

10、加强财务管理,合理利用有限资金努力改善办学条件。

三、保障措施

(一)、加强队伍建设

1、领导队伍

工作中要求领导要加强学习,提高素质。要有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯。一种意识——服务意识;两种精神——实干精神、团队精神;三种能力——指导能力、科研能力和创新能力;四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、痕迹积累习惯。保证领导走在教师的前列,用高尚的道德风尚感染教师,用超前的教育思想引领教师,用先进的教育方法指

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