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13年中小学工作计划总结

2015-08-25 01:48:29 工作计划 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

导读: 13年小学教师工作总结 个人工作总结 张希泉 本学期,我担任一年级班主任及教学工作。在工作中,我认真贯彻“以学生为主体,以教师为指导...

13年小学教师工作总结

个人工作总结

张希泉

本学期,我担任一年级班主任及教学工作。在工作中,我认真贯彻“以学生为主体,以教师为指导”等各项教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将主要工作总结如下:

一、思想政治方面

作为新教师,一名共产党员,本学期我更加严于律己为人师表,积极主动参加各种政治学习,利用业余时间学习党和国家的大政方针,关心国家时事,努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排,积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为山区的教育事业竭心尽力。

二、教育教学方面

为大幅提高自己的教学水平,我认真备课,奋力钻研教材,努力备好、上好每一节课。备课时我深入教材、教参,虚心向周老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点难点。上课时力求抓住重点,突破难点,精讲精练。其次,多看书,多学习,多请教。作为新教师,刚开始对于教育工作确实有些盲目,不知所措,但我不敢有一丝马虎,经常利用空余时间去观摩其他老师的教育教学活动并学以致用,此外,积极参加总校及中央广播电视大学的培训学习,不断完善提高在教育教学、知识储备、文化修养等方面的教师素养。

三、班主任工作方面

一是多方式注重良好习惯的培养。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据低年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——画星星,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用星星激励学生,效果很好。

13年小学工作总结

庄里乡高庄小学

2012——2013学年度第二学期学校工作总结 过去的一学年,我校始终坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下: 一、加强师德建设,全面提升教师形象。

教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:"教育工作者的全部工作,就是为人师表"。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。

1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践"以人为本"的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。

2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡"依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人" 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教

13年上个人工作总结

****小学2012—2013学年上学期

教师个人工作总结

河尾小学 ****

一转眼,一学期的教育教学工作就快结束了,一学期以来,本人奉公职守、坚守山区教学工作岗位、踏踏实实做好本职工作,现对本学期的个人工作做如下总结:

一、政治思想

一学期以来,坚持学习党的政策法规,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,坚持党的教育方针政策,认真落实教育局、学校工作计划任务,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大幅度积提高。

二、教学工作 课前认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,思考应该补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能情况及其他们的兴趣、需要、方法、习惯,预设学生学习新知识可能会遇到的困难,思考相应的预防措施。认真思考如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。然后认真组织好课堂教学,课堂上关注全体学生,注意及时反馈,调动学生的有意注意,同时,激发

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