导读： 师德素质个人剖析材料 个人师德素质剖析材料 北留职中 贾高峰 从10月20日我县召开“师德师风建设活动动员大会”至今，我校的师德师风建...
师德素质个人剖析材料
个人师德素质剖析材料
北留职中 贾高峰
从10月20日我县召开“师德师风建设活动动员大会”至今，我校的师德师风建设活动已进入了第二阶段——查摆问题阶段。第一阶段，学校组织我们学习了《中小学教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《教育规划纲要》和县教育局范学斌局长在两次会议上的讲话，学习时间短，学习任务重，但通过学习我收获颇丰。教师是人类灵魂的工程师，通过传承文化，传授技能来塑造人的灵魂，使人由生物人真正成为社会人，继续承担文化传承，推动社会进步的责任，这是教师职业本质。选择了教师这个职业选择了一条漫长的育人之旅，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师求索的不仅是知识，更是“修身、齐家、治天下”的道理。古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。下面是我对师德师风学习的剖析：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，自从2004年大学毕业以来，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
2、学习意识不强
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小界乡王村中学 曲焕霞
通过师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范的内容也更明确了。现针对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《洛宁县教师忌言》、《洛宁县教师忌事》的要求，结合自己的教育工作经历，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范方面存在的问题：
1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候放松了或不注意这个准则。
2.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，总是沿用传统教育方法，没有创新意识。
4.在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
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个人师德素质分析材料
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张山初中 李相明
从3月28日本县召开“师德师风建设活动动员大会”至今，我校的师德师风建设活动已进入了第二阶段——查摆问题阶段。第一阶段，学校组织我们学习了《中小学教师职业道德规范》 《教育法》 《教师法》 《教育规划纲要》和县教育局李局长在两次会议上的讲话，学习时间短，学习任务重，但通过学习我收获颇丰。教师是人类灵魂的工程师，通过传承文化，传授技能来塑造人的灵魂，使人由生物人真正成为社会人，继续承担文化传承，推动社会进步的责任，这是教师职业本质。选择了教师这个职业选择了一条漫长的育人之旅，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师求索的不仅是知识，更是“修身、齐家、治天下”的道理。古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。
下面是我对师德师风学习的剖析：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，自从2004年大学毕业以来，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
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