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学校结对帮扶工作总结总结Microsoft_Word_文档_(2)
学校结对帮扶工作总结
为了罗湖区2005年的《关于我区公、民办学校结对帮扶的实施意见》的精神公办学校与民办学校结对帮扶的号召,我校与笋岗中学和红岭小学结对帮扶,我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则,诚恳学习,精心组织,周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了公办班学校之间的差距。现将此项工作情况总结如下:。
一、高度重视,严密部署。
公、民办学校结对帮扶是统筹公、民办教育协调发展、优化教师资源配置、解决民办师资力量薄弱问题的重大举措,这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作,并把它作为向高质量学校学习的极好机会,使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。
二、开展各项活动开展,给我校教育教学带来了生机
在学校工作会议上,校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此,在受帮扶过程中,我们虚心学习,真诚面对,以心换心,以情促行。在工作中具体做到,主动加强联系,建立稳定的互访机制,提高我校办学效益。
1、领导互访,更新办学理念。学期开学初,两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划,就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况,共商学校发展大
学校结对帮扶工作总结2014
章驮乡邦卖完小2013年“教育对口支援”
工作总结
邦卖完小学前教育模式属小学附属学前班,现有2个教学班,116个在校幼儿,2个专任教师。自附设学前教育以来,认真遵照各级政府、部门有关学前教育的法规文件要求,科学管理,落实“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展”的工作任务,我校学前教育工作得到健全发展。
为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召,尽快缩小两校办学水平的差距,实现教育均衡发展,办人民满意的教育。按照教育局工作安排,我校和临翔区幼儿园结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来,我们着眼学校发展的长远要求,立足教师的专业成长,以改进教师的课堂教学行为,提高学校的教学管理水平为核心内容,开展了一系列帮扶互助活动,促进教育教学资源共享,促进两所学校在原有基础上的共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则,诚恳学习,精心组织,周密实施结对帮扶工作,使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高,工作取得了一定的效果,现对本年度结对帮扶工作总结如下:
一、高度重视,制定工作计划和实施方案
我校根据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神,学校领导十分重视结对帮扶工作,2011年4月,两校领导在小学召开了 “结对帮扶工作会议”,成立了领导小组,制定了相关工作计划和实施方案,
学校结对帮扶活动总结
两水学区 结对帮扶活动总结
今年,我们两水学区继续结合区教育局关于帮扶活动计划的
要求。 以科学发展观为指导,站在推动教育均衡发展的高度,
进一步加强校际间的交流与合作,充分发挥教育资源的辅助作
用,积极开展对口帮扶工作,把开展帮扶结对子活动作为深化学
区活动的重要内容之一,以帮扶工作为契机,不断丰富联合学区
活动的内容和形式。我们所做的工作主要有以下几方面。
一、 领导高度重视,认真安排部署
两水中心小学和马营中心小学的领导高度重视,共同组成了
帮扶互助小组,明确了“结对帮扶”工作的目标任务,将此项工
作专门安排部署,并组织全体教职工认真学习有关文件精神,统
一思想认识,成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责
人为成员的“结对帮扶”工作领导小组,专人负责,具体安排,
确保帮扶工作的顺利进行。
1.我校王文武校长本身是一位业务型的校长,他每学期都与
结对学校负责人协商结对工作,并亲自带领骨干教师到马营学校
送教或开展专题指导活动。开学初,两校领导共同交流学校的发
展规划,就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探
讨,了解帮扶工作实施情况,制定帮扶实施方案。