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老湾中心学校2013年秋季教研工作总结
老湾中心学校
2013年秋季教研工作总结
一学期来，我校的教研工作以科学发展观为指导，以促进学生、教师、学校发展为目标，积极搭建教科研平台，创设教科研载体，走“科研兴师，科研兴教，科研兴校”的办学路子，打造教科研特色，丰富教科研内涵，全面提高教学质量，推动了我校教研工作持续健康和谐地发展。
一、强化过程管理，夯实质量基础 1、强化教学常规。本学期，教导处对教师教学工作的检查一直不放松，对教师备课学生作业，每月进行一次督查，并实事求是作记载，检查结束后，召开全体教师会议，对检查结果进行总结，对存在的问题督促教师整改，对表现好的教师给予表扬。
2、全面监控、促进提高
为全面了解掌握学生的学习质量，学校适时进行了期中成绩测试，本学期的期中考试，学校组织严密规范，及时对各班级教学质量进行了数据分析，起到了提醒、促进的作用。毕业年级的教学工作，联动月检，定期进行九年级教师的质量分析交流，分析现状、明确目标，调整教学工作策略。
二、深入开展教研工作，促进教师专业发展
1、依托校本教研，为教师专业化成长引路。 为了提高教师的课堂教学水平和教学效益，根据学校工作的整体要求，各教研组长认真组织教研及开展各类活动。做到了“时间、地点、人员、内容”四落实。各个教研组在教研活动中安排“骨干教师示范课”活动，落实好备课、听课、评课每个环节，形成良好的教研氛围，有效地促进了教研活动质量的提高。
2、以比促练，激励青年教师成长。
10月，初中数学教师边曙光代表学校参加荆州市优质课竞赛获得一等奖。 11月，英语组两名教师代表学校参加全市青年教师英语优质课竞赛活动。为了进一步提高课堂教学水平，两位教师不断研课、磨课、进行赛前练兵，同时英语组其他成员共同议课交流，教学研讨氛围十分活跃。一次竟比活动，既让青年教师得到历练，更让英语组的团队合作意识和合作能力也有更大的提升。
3、推门听课，共同提高。由教导处牵头实行的“推门听课”制度也步入常规，要求老师每学期推门听课不少于5节，并做好详细的听课记录及课堂评价。学期末教务处对每人的听课笔记进行检查，纳入绩效考核。推门听课让老师们始终保持积极的工作态度和认真的教研态度，也迫使教师备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生。教师的随意推门听课无疑给听课对象一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。同时听评相长，才能使每位教师的课堂教学水平不断提高。
马路中心校2013年秋季学期学校工作总结
2013年秋季学期学校工作总结
马路中心校在长顺县教育局的坚强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以省对县党政领导“9+3”考核工作和全州教学常规检查、提高教育教学质量为重点，以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一学期以来，马路中心校全体老师团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
（一）取得成绩：
1、育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，有领导小组有实施方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强少先队队伍的建设与班干部的培养，充分发挥少先队在德育方面的突出作用。学校卫生工作总的来说还算过得去。
2、校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。学校从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。尽最大努力开放图书室。
（二）工作建议：
德育是学校教育的根本性教育，如何使学生形成良好的思想品质、健全人格、积极向上精神状态，结合学校实际情况德育工作要做得好应从以下几方面开展：
柏林乡中心学校2013年秋季学期教学教研工作总结
柏林乡中心学校2013年秋季学期
教学教研工作总结
2013年秋季学期已经结束。回顾这一学期,我乡的教学教研工作在全体师生员工的共同努力下，在乡党委、政府的领导下，在县教育局的关心、支持、指导下，各校均顺利完成了各项教学教研工作任务。做到了全面贯彻执行党的教育方针，全面提高教育教学质量。以教育科研为突破口，以强化管理为抓手，强化学校教学常规管理，规范教学秩序，深化课程改革，更新教育观念，强化质量意识，努力实践教育教学理论，一学期来取得了一定的成绩，现将2013年秋季学期教学教研工作总结如下：
一、基本情况
全乡共有学校10所，其中完小6所、初小2所。幼儿园1所、中学一所。全乡共有中小学、幼儿园教学班56个，在校学生总数1517人。其中初中教学班8个，学生319人；小学教学班37个，学生933人；幼儿园教学班4个，学生144人；学前教育教学班7个，学生121人。全乡共有教师208人。其中中学专任教师44人，学历合格44人，合格率为100%。小学有专任教师168 人，学历合格168人，合格率为100%。
二、加强领导、提高认识
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