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师德师风经典原创诵读材料
师德师风诵读材料
----北票市小塔子乡石厂蒙古族小学 白校长
白校长:各位领导、各位老师、大家好:
白老师:今天我们诵读的题目是——学校是我的家。何谓
家?世界上总有这么一个地方,在狂风雨肆的时候
给我们以庇护,在心灵疲惫时,给我们以安慰。我
们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩
的地方,这就是家。
白校长:家是严冬里的炭火;家是酷暑里的浓荫;家是湍流中的站脚石;家是雾海中的航标灯;家是停泊的港湾;家是心灵的驿站……
白老师:家是心之所至,心在哪,哪便是家。有了家才有了一切。家是生活之源泉,一切的一切都有一个共同的基础,那便是家。那就说说我们这个家。俗语说得好没有外号不发家,那就从我们家的每个人的外号说起:
任老师:学校的老管家,也称老爷子。在教育战线工作
38年的老爷子今年已经59岁了,依然战斗在教学的第一线,依然把学校的的事情考虑的非常细致。大家还记得去年的那场大雪吧。教育局都通知放假了,可他还是来到学校,察看学校的情况。第二天我们来到学校与他唠嗑才知道他昨天来校了。校长问他为什么?他说:我知道你家离校远,车出不 1
师德师魂朗诵稿
用“师德铸师魂”,做人民满意的教师
尊敬的各位评委,各位同行,大家好!
我朗诵的题目是《用“师德铸师魂”,做人民满意的教师》,说起这个话题,我不禁想起这样一个情景:三年前,我在向阳小学支教期间,有一位民转公的老校长,他每天来回往返要步行一个多小时,他每天第一个来到学校,还要打理学校的一些琐碎的事情,再担任比年轻教师多的课程,他一如既往的干下去,如今已经三十多个春秋,可从未听到他的怨言。他三十余载的杏坛生涯,虽然没有什么辉煌的壮举,惊人的业绩,然而他却以一颗平凡而伟大的师爱之心,为社会培养了一批批优秀的学生,以他朴实无华的言传身教,引导无数莘莘学子走上了沧桑正道。加减乘除,算不尽老师的奉献,诗词歌赋,颂不完对老教师的崇敬,他就是我的恩师——张老师。
如今,我重返故园——洒雨小学三年了,可我永远不会忘记那一幕幕。现在我以恩师为榜样,耕耘在三尺讲台上。身在其中,方知其味。所以当有人问我那两年间收获了什么又失落了什么的时候,你叫我怎能以轻巧的“得失”二字来衡量这浸透了汗水,心血和欢笑而格外充实的时光?
回首过去展望现在,真是“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”在多年的班主任生涯中,我对冰心的这段名言有了更深刻的理解,“是啊,没有爱就没有教育。”面对我的学生,我始终想着两句话,那就是:“假如我是孩子”,“假如是我的孩子。”
师德朗诵
师德颂
A.两千多年前, 一位名叫孔丘的智者宏观人伦,用精辟的词语, 为教师的行为规范浓缩一条哲理; 己欲立而立人,己欲达而达人。
B.从此,这条哲理穿越千年的风尘,闪耀千秋。
C. 从此,多少美德故事跨越生死,砥柱历史长河;
D.从此,道德之行成为君子之行, 仁、义、礼、智、信,这些流传千古的美德,在教师手中代代传承,吹尽狂沙,依然撑起人性的基石。
A. 什么是师德,孔子不正其身,如正人何 这是师德。
B. 朱熹言忠信。行笃敬。明理修身,迁善改过,这是师德
C.王阳明致良知,明人伦,知行合一,这是师德。
D.陶行知“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这是师德。
A.多少教师,因为他们无尚的师德,无私的付出而彪炳流芳!他们播撒善良仁德的种子,中华文明与美德才得以代代相传。
B.天地君亲师,一首教师礼赞的颂歌在华夏大地经久回响。
C.不管有没有涌泉相报,心血总在那里, 不管有没有树碑立传,感动总在那里,
D.就像没有名字的花,一样在春天说话, 就像没有名字的海洋,一样被大地牵挂。
A.今天,我们心怀敬畏,再次唱响礼赞的颂歌;
B.今天,我们歌颂师德的典范,再次收获精神的财富,
C.我们以道德的名义,向着太阳出发,
D.我们集结感动,凝聚力量,向着希望出发
A.走进教室,点燃道德薪火,
B.走进课堂,播撒智慧的种子。
C.一个又一个的学生不断牵动着教师的心灵,
D.一年又一年的教学慢慢染白满头的青丝。
A.教师工作在今朝,却建设着祖国的明天;教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
B.教师岗位永不调换,但是足迹却延伸至四面八方;教师的两鬓会有一天斑白,但是青春却百年不衰。
C.教师不是圣人,但是把学生从幼稚走向成熟,从懵懂走向文明的路上,教师用生命的火炬,为我们开道
D.教师不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;教师不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;教师不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂„„
A.教师很普通,很普通,却以超乎常人的勇气,扛起智慧的旗帜,以仁慈的心,培育朵朵花蕾, 以不求名利的豁达, 诠释新时代“人民教师” 的含义。
B.教师很平凡,很平凡,却以超人的意志,十几年、甚至几十年信守自己的三尺讲台,用包容世界的悲悯胸怀,标注学生的道德的标杆。
C.他们坚韧,寒来暑往,春去秋来,在平凡的岗位上,将责任心、使命感化作美妙的音符,演奏出最灿烂美丽的华章。
D.他们仁爱,他们用自己平凡的举动,呵护每一位学生,点点滴滴累给予每一位班级的温暖,用爱与付出谱写希望和未来。