导读： 感恩教育演讲配乐dps 继承和弘扬中华优秀传统文化 助力实现伟大中国梦 立鸿鹄高远之志 尊授业解惑恩师 孝父母长辈众亲 五年一班 烛光...
感恩教育演讲配乐dps
继承和弘扬中华优秀传统文化
助力实现伟大中国梦
立鸿鹄高远之志 尊授业解惑恩师 孝父母长辈众亲
五年一班
烛光里的妈妈
烛光里的妈妈
五年二班
奉献一份爱
老师我爱您
春之歌
夏日的梦
秋日私语
冬的故事
雪之梦
SecretGarden
睡
莲
是谁倾了城
爱的奉献
感恩老师
眼
泪
再见警察
天空之城
假如爱有天意
爱的人间
我的名字叫做感恩
音乐教学中的感恩教育
音乐教学的感恩教育
[摘要]：中华民族自古以来就有“知恩图报”的传统美德。然而，现实中的校园里，不少学生只知受恩，不知感恩；只知索取，不知奉献。作为一名音乐教师，要充分利用音乐教学其独特的学科特点，寓感恩教育于音乐教学实践中，发挥音乐课程的功能，寓教于乐。
[关键词]：感恩教育 渗透 音乐教学 传统美德 歌曲
一、感恩教育的现实背景
古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”中华民族自古以来就有“知恩图报”的传统美德。然而,这种流传了几千年的中华民族传统美德却日渐被当代学生所淡忘。现实中的校园里，不少学生不懂感谢，不知感恩。他们享受着大自然的阳光雨露，却在肆意破坏着给与我们这一切的环境；面对父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，只知受恩，不知感恩；享受着别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献……辜负老师的苦心，嫌弃父母的卑微，不愿与伙伴合作，对他人、对大自然冷漠等现象比比皆是。
二、感恩教育是优化音乐教学的需要
作为一名音乐教师，我深感感恩教育不仅是语文和思想品德课老师的责任，也是我们音乐教师义不容辞的责任。怎样把对学生说教和灌输等传统的、单一的感恩教育模式寓于轻松活泼、没有说教形式的艺术教育活动之中，这是一个值得探究的问题。在音乐教学实践中我意识到，音乐教学有其独特的学科特点, 它是富有强烈艺术感染力的审美教育，它可以使学生心灵得到净化，道德情操得以升华。寓感恩教育于音乐教学实践中,能“随风潜入夜,润物细无声”地发挥音乐课程的功能，寓教于乐。
三、在音乐教学中渗透感恩教育 歌曲是充分利用鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色来表情达意。有不少作品具有浓厚的时代气息和强烈的
浅论音乐课中的感恩教育
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浅论音乐课中的感恩教育
作者：潘美珍
来源：《中学课程辅导·教学研究》2013年第17期
摘要：感恩教育作为学校德育教育的一个重要内容，已越来越引起各级学校的重视。在教学过程中，教师应加强对学生进行感恩教育的渗透，以便能使学生在德育方面有所进步。本文主要阐述了在音乐课堂中实施感恩教育的必要性、感恩教育包括的内容以及应注意的问题。 关键词：音乐课堂；感恩教育；必要性；内容；注意的问题
中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-0041
感恩教育作为学校德育的一个重要内容，已越来越引起各级学校的重视。在音乐教学中，教师应充分发掘教科书中感恩教育的教学资源，对初中生进行感恩教育。
一、开展感恩教育的必要性
1. 感恩教育的内涵
所谓感恩，《现代汉语词典》解释为：“对别人所给的帮助表示感激”。感恩教育，也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为一个人自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成部分恒久的存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。
2. 对初中生开展感恩教育的必要性
感恩并非与生俱来的天性，它需要教育来点拨和引导，要通过教育来帮助人们发现生活中的美好事物，并对其回馈以感恩的眼光，从而形成一种感恩的心态、品德和责任，进而外化为感恩的行为。感恩教育应该从小抓起。对初中生来讲，感恩教育同样不可或缺，当前在初中生中开展感恩教育显得十分必要。
首先，感恩教育在我国历史悠久。中华民族是一个具有感恩优良传统的国家，历史上流传的许多孝敬父母的感人故事都是感恩文化的体现。“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，涌泉相报”，这些经典诗句集中反映了人们的感恩情怀。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。
其次。感恩教育有助于提高学校德育实效，实现德育目标。在德育教学过程中，教师引导学生对自然心存感恩，懂得人与自然息息相关，可以培养学生积极的环保意识，与大自然的和谐相处：对社会的心存感恩，了解人与社会紧密相连，可以培养学生的集体主义意识，增强对
