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讲师讲话

2015-08-02 00:22:52 其他文档 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

导读: 讲师团讲话 同志们: “六五”普法讲师团的成立是贯彻党的十七届六中全会精神、省第九次党代会精神的重要举措,是贯彻落实县委、县政府批转...

讲师团讲话

同志们:

“六五”普法讲师团的成立是贯彻党的十七届六中全会精神、省第九次党代会精神的重要举措,是贯彻落实县委、县政府批转的“六五”普法规划,加强法制宣传教育决议的一项具体行动,是进一步推动法治宿松建设和法制宿松教育工作深入开展,不断提高我县公民法治意识和法律素质的重要途径。全县“六五”普法讲师团的成立,标志着我县“六五”普法和法制宣传教育工作走上了规范化和专业化轨道,这必将为我县的法治建设发挥积极促进作用。在此,我代表县委、县政府对普法讲师团的成立表示热烈地祝贺!向踊跃担负起全县普法重任的各位讲师团成员表示衷心的感谢!今年是实施“六五”普法的承上启下之年,新形势、新任务对我们法制宣传教育工作提出了新的要求。下面,我借此机会,就充分发挥普法讲师团的作用,努力推动新时期法制宣传教育工作的深入开展讲三点意见。

一、充分认识组建普法讲师团的重要意义,提升法制教育的责任感和使命感

法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础工作,也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工作。

首先,深入开展法制宣传教育,是构建社会主义和谐社会的内在要求。从我县情况看,当前正处于发展机遇期和矛盾凸显期,因征地拆迁、环境保护、收入分配等引发的不稳定因素时有发生,各种刑事犯罪、经济犯罪等犯罪呈多发态势,维护社会和谐稳定的任务十分艰巨。构建社会主义和谐社会,关键是要调节好各种利益关系,正确处理好各种社会矛盾,保证社会有序运转。只有加强法制宣传教育工作,才能不断提高广大公民的法制观念和法律素质,依法表达利益诉求,自觉履行义务,依法维护权益;才能不断提高公务员特别是各级领导干部运用法律手段协调利益关系、妥善处理人民内部矛盾的本领;才能不断提高执法人员的法律素养,严格执法、公正执法,维护社会公平正义,促进社会和谐稳定。

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创业讲师发言稿文档

尊敬的各位领导、老师们:

在这金秋送爽、丹桂飘香的金色九月,我们迎来了第28个教师节。首先我向各位老师致以节日的问候和崇高的敬意。我觉得这次的“创业培训教师工作会”召开的非常好,它不仅仅是纪念教师节,更重要的是借此机会能结合实际共同讨论创业培训教学工作,为咸阳市创业培训工作贡献自己的一份力量。非常高兴参加这次座谈会,并十分荣幸的作为代表发言,下面就我自己在创业培训教学工作上的一些感想和拙见,不妥之处,请大家见谅。

创业,听到这个词我想在座的每位老师心里或多或少都有一份感情在里面,的确是这样的,因为创业培训教学这个工作让我们这些人走在了一起,这个工作不仅能给自己带来不一样的视觉,使我们体现了个人的另一种人生价值,还可以给社会创造更多的就业机会,为社会做出自己的贡献。创业培训师是一个充满挑战和激情的全新职业,对于社会,它是经济发展的助推器;对于个人,它是羽化成蝶的过程,是涅槃再生的机会。

创业不是嘴上说说就能实现的,它是一个艰难且又漫长的过程,所以要做好创业培训教学工作就要做好吃苦耐劳的准备,要有坚持到底的决心与毅力。作为培训教师,我还是

讲师演讲技巧

演讲技巧

培训师的素质与技能
• • • • • • • • • • 知识渊博 专业经验 人生经历 自信心 热爱与兴趣 信任感:亲和力、表里如一、资历与能力 信任感:亲和力、表里如一、 卓越的口才:流畅的表达力、 卓越的口才:流畅的表达力、声音的穿透力 控场能力:感染力、带动力、 控场能力:感染力、带动力、影响力 互动技巧:提问、游戏、练习、研讨、 互动技巧:提问、游戏、练习、研讨、案例 幽默感

生动有力的技巧
• • • • • • 善用对比 善用反复 沉默停顿的技巧 幽默技巧 废话与口头禅 注意敏感语言(公司秘密 宗教,拿缺陷开玩 公司秘密,宗教 注意敏感语言 公司秘密 宗教 拿缺陷开玩 贬低身边的人,吹捧自己 笑,贬低身边的人 吹捧自己 贬低身边的人 吹捧自己)

讲师基础技能
着装 站位 面部表情 手臂与手 双脚 眼神

着装
女士: 女士:
服装:套装为宜 服装: 化妆: 化妆:淡妆为佳 头发:整齐、利落、 头发:整齐、利落、不可遮 住脸部 袜子:肤色, 袜子:肤色,不可有花纹 鞋子: 鞋子:有跟的包鞋 配件: 配件:首饰勿挂太多

男士: 男士:
服装: 西装(以深蓝、深灰 服装: 西装(以深蓝、 较佳)素色衬衫; 较佳)素色衬衫;领带颜色 应配合西装色系。 应配合西装色系。 头发:整齐、利落、 头发:整齐、利落、不可遮 住脸部 袜子:深色袜子, 袜子:深色袜子,忌白色 鞋子:皮鞋, 鞋子:皮鞋,保持干净

站位
挺身地站立 不管站在何处, 不管站在何处,永远记住要面对学员 位置要适当变动, 位置要适当变动,不要一直站着不动 切忌不能背对学员

面部表情
与自己说话的内容相配合, 与自己说话的内容相配合,勿表情呆滞 真心微笑

手臂与手
– 肢体语言运用 – ●双肩放松,不高耸,不紧绷 双肩放松,不高耸, – ●腰杆挺直,抬头缩颚 腰杆挺直, – ●从容不迫,气定神闲 从容不迫, -- 避免 – ●弯腰驼背,老态龙钟 弯腰驼背, – ●坐立不安,手足无措 坐立不安, – ●神情慌张,左右作态 神情慌张, – ●得意忘形,夸张炫耀 得意忘形, – ●摇头晃脑,频频抖脚 摇头晃脑,

• • • • • • • • • • • • • • • • •

手势 自然,有力,不夸张,不繁琐。 ●自然,有力,不夸张,不繁琐。 上臂不贴紧靠身体,勿抱于胸前或小腹前。 ●上臂不贴紧靠身体,勿抱于胸前或小腹前。 适度范围约肩上10 ●适度范围约肩上 cm,腰下 ,腰下10cm 出掌要并指,出拳要紧握。 ●出掌要并指,出拳要紧握。 剑指,手刀,摊掌均有所含意。 ●剑指,手刀,摊掌均有所含意。 运用格局视场

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