导读： 2014届高三数学复习备考后阶段参考意见 2014届高三数学复习备考后阶段参考意见 一．2014调研测试学校平均分分布（左下理科，右下...
2014届高三数学复习备考后阶段参考意见
2014届高三数学复习备考后阶段参考意见
一．2014调研测试学校平均分分布（左下理科，右下文科）
理科：平均分[90,100)学校少，70以下学校略多；
文科：平均分[90,100)的学校没有，平均分[30,40),[50,60)偏多，同类学校之间差异大.
二. 2014届高三数学（文／理）调研测试存在主要问题：
１.概念不清．概念理解不到造成失分．如理11, 不少学生分不清是几何概型还是古典概型，统计题中频率分布直方图的理解，理科第（３）仍有部分同学误认为二项分布，文13多数学生对基本概念理解不过关
２.原理不透．对教材中公式，定理等原理理解与记忆不过关．如三角函数中诱导公式，同角三角函数基本关系，特殊角三角函数值，立几中线线，线面，面面平行与垂直的判定与性质，求函数导数等出错多．
３.基本技能不熟．如求基本线性规划问题不过关，解含绝对值不等式出错多等，试题中多数题目的求解可以说都有一定程序或模式，但由于考生没有掌握或不熟，不准确，造成失分.
４.表述不规范．如填空题中结果的表述, 切线方程 f(x)=-3x+4，3x+y-4-ln1=0，字母x1,，有的写成xx1, a的范围写成x1,.
５.推理证明不严谨，如立几证明想当然，推理欠依据，证明过程理由不充分，不等式证明中与正整数有关的结论没有用数学归纳法证明等．
６.数学思想方法不清，运算能力不强
函数，方程，不等式的等价转换，数形结合与分类整合的思想运用意识淡薄，运算求解能力弱，有想法，不会算，算不到的情况在答卷中随处可见．
问题对策：
（1）重视基础．基础知识的复习要注意概念原理的理解与记忆，这是学好数学基础．在概念原理理解解模糊的情况下进行大运动量高难度训练，只能老师累学生苦，效果低甚至无效．
公关心理学复习题
公关心理学复习题
1． 简述心理学概念、历史及其代表人物
概念：心理学研究心理现象及其规律。
历史：心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。
代表人物：华生、弗洛伊德、皮亚杰、斯金纳。
2． 简述个体心理现象
个体心理现象是个人所具有的心理活动。
个体心理现象包括：心理活动过程、心理状态和个性心理三部分。
心理活动过程又分为：情感过程、认识过程和意志过程三部分
心理状态有：注意、应激。激情和心境等
个性心理又分为：个性倾向性（能力、气质、性格）和个性心理特征（需要、兴趣、态度、动机）两部分。
3． 简述认识过程
包括：感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象。（即4—8题）
4． 试述感觉与知觉及其基本特征
感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的（主观）反映。 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。
针对不同的刺激物有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
知觉的基本特征：①选择性（人们知觉客观事物时，总是有选择地把某一事物作为知觉的对象，而把其他事物作为知觉背景。一般地，强度越大、色彩鲜明，活动性、变化性的刺激事物易形成知觉对象，组合较规律的刺激物易形成知觉对象）
②整体性（根据以往的经验将客观事物的个别不法个别属性知觉为一个整体。取决于接近律、相似律、连续律）
③理解性（人们总是以过去的经验为依据，对当前的事物做出解释，在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的。言语的指导对知觉的理解也有较大的作用）、④恒常性（知觉对象在相当程度上保持其稳定性）
5． 试述记忆
记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映，如曾经感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪或做过的动作等。
管理沟通复习资料
管理沟通
一、填空题
1、组织沟通：组织成员为了实现组织目标，通过信息传播渠道，有目的地发送或接收信息、 观点的过程。274
2、形体语言：又称身体语言，是指借用人体的动作来表达特定的思想和态度，人类的身体语言表达大多数是下意识的，是思想的真实反映。是所有非语言沟通形式中最丰富、最复杂、使用频率最高的形式，在人际沟通中，形体动作对应着大量的非语言信息。
3、撰写简历的常见问题：忽略细节；重点不突出；格式不当；缺乏洞察力226
4、书面沟通：是指以书面或电子为载体，运用文字、图表进行的信息传递过程。
原则：思路清晰；多用清楚、熟悉的词语；句子简短；换位思考
5、报告和请示的区别：
1）目的不同：报告：为了汇报工作，答复询问。
请示：为了解决本单位自身的某些事情而要求上级给予帮助和支持。
2）内容不同：报告：一定不要含有期待回复，批复的句子。
请示：为了得到上级领导的答复，在行文中应该提到希望上级给予答复的语言。
3）内容容量不同：报告：可以一文多事。请示：必须要一文一事。
4）行文时间不同：
报告：在任务或事件完成后再成文。请示：在事前行文，待上级批复后再决定是否行动。
6、倾听：38--57
7、空间距离：
亲密距离 亲密区域45厘米
人际距离 在45厘米到120厘米之间
社交距离 在120厘米到360厘米之间
公共距离 超过360厘米
8、解释应聘中的四度原则：体现高度、增强信度、表现风度、保持热度。
9
10、首因效应：是指在短时间内以片面的资料为依据而形成的印象，也被称为“第一印象”效应。
11、组织沟通以正式沟通为主，非正式沟通为辅。
12、非语言沟通的作用：辅助作用、替代作用、塑造形象的作用。
13、请示是用于向上级机关请求指示、批准的书面文体。
14、通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。
15、会议是指有组织、有领导地商议事情的集会。
16、会议的基本特征：集体性、普遍性、目的性、组织性、约束性、排他性。
