导读： 大树和小草 8 小 草 和 大树 (第____1__课时) 学习目标 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，...
大树和小草
8 小 草 和 大树 (第____1__课时)
学习目标
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词
3、 从整体上把握课文主要内容，理清文脉，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境
中不屈奋斗的精神。
预习作业
1、阅读全文，读准字音，理解生词，注意做好记号。
2、查资料，了解夏洛蒂.勃朗特。
3、查资料，了解作品《简.爱》，了解它们的大概内容。
学 习 过 程
一、学情调查
1、认读词语
告诫 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出
枉费 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎
2、读课题，交流对大树和小草的认识。
课文所写的夏洛蒂.勃朗特成才的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？
二、合作探究
◎学习导引 (一)
1、齐读课题
说说你对大树和小草的认识。
课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”呢？
2、对所集资料的筛选为大家介绍夏洛蒂和《简•爱》做好准备。
展示交流（一）
（1）交流认识
（2）简介人物及作品
◎学习导引 (二)
给课文分段，说说段意。
第一部分（ ）：
大树和小草
8、小草和大树 (第___2___课时)
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住生活“缝缝补补、再苦再累、始终没有停止过写作尝试”等细节体会主人公吃苦耐劳、要强好胜、不甘命运驱使的性格。
预习作业
1、说说文中的小草和大树指谁？
2、这棵小草和大树遇到了哪些方面的艰辛？她在艰辛中分别有什么表现？这些表现看出她是一个怎样的人？
学 习 过 程
一、学情调查
1、说说课文的主要内容。
2、讨论：课文是讲夏洛蒂成才的故事，可是为什么要以“小草和大树”为题？说说你的理解。
二、学习版块（一）
(一)合作探究——课文的第二自然段，体会夏洛蒂遇到的不幸。
◎学习导引
1、朗读课文的第二自然段，说说夏洛蒂遭遇了怎样的家庭不幸？
2、面对这些不幸，夏洛蒂是怎样面对的呢？用笔把有关的词句画下来，多读几遍。
（二）、展示交流
交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。
三、学习版块（二）
(一)合作探究——课文第3、4自然段，了解写作上遭遇的打击与挫折 ◎学习导引
1、自由读课文，找出在写作的道路上，夏洛蒂遇到的打击与挫折的语句。
2、重点阅读第三自然段，思考夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情如何？
3、在夏洛蒂遭遇重重挫折及面对她的表现时，你最想对她说些什么？
（二）、展示交流
小草和大树 1
教学目标
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解词语。
3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。
第一课时
一、谈话引入：
1、齐读课题
学生交流对大树和小草的认识。
课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。
二、自读课文：
1、读课文，划出生字词，读准字音。
2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。
三、检查自学情况
1、检查词语：指名读生字，找出生字所在的词以及新词。说说对词语的理解。齐读词语。
嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎
2、读后交流不理解的问题：
四、理清课文层次，分段。 1、默读课文。 2、给课文分段，说说段意。 一（1节）：概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。 二（2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。
三（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。
五、归纳课文主要内容
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