导读： 天鹅斗狐1 天鹅斗狐狸 狐狸总是袭击天鹅妈妈的家，于是天鹅妈妈请一个铁匠给他打造了一个坚固的铁房子，‘‘哼，看这会狐狸怎么来偷吃我的...
天鹅斗狐1
天鹅斗狐狸
狐狸总是袭击天鹅妈妈的家，于是天鹅妈妈请一个铁匠给他打造了一个坚固的铁房子，‘‘哼，看这会狐狸怎么来偷吃我的小宝宝。’’天鹅妈妈想。不久，一只美丽的小天鹅出生了，这可把狐狸给馋坏了，他绞尽脑汁地想吃掉小天鹅。
这一天，狐狸来敲天鹅妈妈的门；‘‘天鹅妈妈，咱们来一次聚餐怎么样?’’其实，他是想趁机吃掉天鹅妈妈一家 机警的天鹅妈妈怎么会看不出狐狸的心思呢 她想了想，假装高兴的说；‘‘好啊，好啊，可我的门坏了，这样吧，用绳子从窗口把你吊进来怎么样?’’
狐狸迫不及待地把脑袋伸进绳套里，想赶快进去吃掉天鹅妈妈一家。结果呢，却被天鹅妈妈勒住脖子，最后断了气。看到狐狸死了，天鹅一家兴奋地跳了起来，说；‘‘呵呵，这回我们安全啦 ’’
野 天 鹅
从前有一个叫艾丽莎的小公主。她有11
童话故事《一双鞋》
《一双鞋》
小猫咪咪捡到了一双鞋，它见公鸡在刨土捉虫子，咪咪问：“公鸡哥哥，这双鞋是您丢的吗？”
公鸡说：“咯咯咯，我的爪子硬，穿鞋就不好刨土捉虫子了，这鞋不是我的” 灰鸭子在河边游水，咪咪问：“鸭子姐姐，这双鞋是您丢的吗？” 鸭子说：“嘎嘎嘎，我脚上有蹼，穿鞋就不好划水了，这鞋不是我的。” 咪咪去问壁虎：“壁虎弟弟，您丢鞋了吗？”壁虎说：“我脚上有吸盘，穿鞋就不能爬墙了，这鞋不是我的。”
咪咪找不到失主，只好自己穿上了这双鞋。
这时，一只老鼠偷油吃，咪咪急忙跳过去捕捉它。
老鼠听到响声，很快爬上柱子，向屋梁上逃跑。咪咪爬柱子追老鼠，“咕咚”的一声跌了下来。哎哟，哎哟，疼死我了。
猫妈妈扶起咪咪，告诉它说：“孩子，我们脚上有硬爪、肉垫，逮老鼠方便，不能穿鞋。”妈妈，我错了。
后来，咪咪终于找到了失主，原来是一个小娃娃丢的。娃娃穿上鞋，快活的跳起了舞。
《一双鞋》
小猫咪咪捡到了一双鞋，它见公鸡在刨土捉虫子，咪咪问：“公鸡哥哥，这双鞋是您丢的吗？”
公鸡说：“咯咯咯，我的爪子硬，穿鞋就不好刨土捉虫子了，这鞋不是我的” 灰鸭子在河边游水，咪咪问：“鸭子姐姐，这双鞋是您丢的吗？” 鸭子说：“嘎嘎嘎，我脚上有蹼，穿鞋就不好划水了，这鞋不是我的。” 咪咪去问壁虎：“壁虎弟弟，您丢鞋了吗？”壁虎说：“我脚上有吸盘，穿鞋就不能爬墙了，这鞋不是我的。”
咪咪找不到失主，只好自己穿上了这双鞋。
这时，一只老鼠偷油吃，咪咪急忙跳过去捕捉它。
老鼠听到响声，很快爬上柱子，向屋梁上逃跑。咪咪爬柱子追老鼠，“咕咚”的一声跌了下来。哎哟，哎哟，疼死我了。
猫妈妈扶起咪咪，告诉它说：“孩子，我们脚上有硬爪、肉垫，逮老鼠方便，不能穿鞋。”妈妈，我错了。
后来，咪咪终于找到了失主，原来是一个小娃娃丢的。娃娃穿上鞋，快活的跳起了舞。
小语第5册习作7 编一个童话故事
习 作 7
编一个童话故事
了解童话
了解童话
什么是童话？ 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往 离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、
玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
了解童话
童话的特点？
1. 来源于现实生活 2. 每个童话里都有一个生动有趣的故事。 3. 每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 4. 每个童话故事都寓含着一个道理。有教育意义，能给人启示。 5. 运用夸张、拟人和想象等手法。
如：把物都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。
童话故事
童话故事
习作内容
1、请同学们摆一摆，看一看带来的两只熊猫玩具。 2、想一想，熊猫妈妈和熊猫娃娃怎样在一起生活、玩耍的？ 有一天，熊猫娃娃说：“我怎么没有一点饿的感觉！”熊猫妈妈 怎么办呢？请同学们读例文。
习作欣赏
习作欣赏
阅读交流
想一想，说一说
1、熊猫娃娃为什么不“饿”？ 2、熊猫娃娃找到“饿”没有？ 3、熊猫娃娃是如何找到的？ 4、熊猫妈妈为什么这样做？
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想一想，说一说
1、熊猫娃娃为什么不“饿”？
阅读交流
想一想，说一说
2、熊猫娃娃找到“饿”没有？
阅读交流
想一想，说一说
3、熊猫娃娃是如何找到“饿”的？
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想一想，说一说
4、熊猫妈妈为什么这样做？ 她要通过运动让熊猫娃娃“饿”起来。
阅读交流
想一想，说一说
1、你是不是觉得这篇童话故事很有意思？有意思在哪里？ 2、小作者的想象力表现在哪里？ 3、这篇童话告诉我们一个什么道理？
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想一想，说一说
1、你是不是觉得这篇童话故事很有意思？有意思在哪里？
能通过一个有趣的故事来说明一个道理。
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想一想，说一说
2、小作者的想象力表现在哪里？
想象 找饿 原因
想象 找饿 过程
想象 找饿
想象 找饿 结果
过程
1、想象故事过程。原因→经过→结果 2、想象人物语言，怎么说的。 3、想象人物动作，怎么做的。
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想一想，说一说
3、这篇童话告诉我们一个什么道理？
一个人身体要健康，必须要经常运动锻炼。
习作要求
1. 摆一摆，玩一玩自己喜爱的玩具。 2. 发挥想象，编一个故事，能合乎情理。
3. 故事要能说明一个道理，或给人一点启示。
4. 运用夸张、拟人和想象等手法。
习作指导 一、摆一摆玩具
拿出你们心爱的玩具，一边玩一边张开想象的翅膀，想一想，你的
宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢？
习作
