导读： 10勤劳的小蚂蚁 课题：《勤劳的小蚂蚁》 年级：一年级 教材：第一册 课型：绘画创作课 课时：二课时 教学目...
10勤劳的小蚂蚁
课题：《勤劳的小蚂蚁》
年级：一年级 教材：第一册
课型：绘画创作课 课时：二课时 教学目标
1、 知 识：
（1）初步了解蚂蚁的基本知识：蚂蚁属于昆虫，由头、胸、腹三部分组成，头部有触角，胸部有三队足。蚂蚁的习性：群居，合作觅食。（2）学会运用拟人的手法画出蚂蚁的动态，如走、推、拉、抬、顶等。
2、情 感：（1)在参与美术活动的过程中激发学习兴趣，培养学生积极参与、乐于合作、勇于探索的意识。（2）在自主探究的过程中，建立自信心，体验探究的乐趣与成就感。
3、技 能：（1）通过表现蚂蚁有趣的生活场景，培养学生的想象力与创新能力。（2）能合理安排画面，培养组织画面的能力。
4、创造力：引导学生用自己构想的方法进行表现创作。 教学重点：了解蚂蚁的基本结构，以及三队足的位置。学习表现蚂蚁的动态特点并构成有趣的画面。
教学难点：（1）发挥想象力，表现出不同动态下分工、合作的小蚂蚁。（2）环境的添加——如何添加背景环境，使画面丰富。
教学方法：启发引导法、自学尝试法
幼儿园大班科学领域：勤劳的蚂蚁
幼儿园大班科学领域：勤劳的蚂蚁
设计意图：
在主题活动“动物大世界”中，有一个活动是“蚂蚁造家”，主要是引导幼儿观察蚂蚁，并记录、交流、分享，了解蚂蚁的生活习性。在此基础上．我们开展了这个美术活动。
该活动尝试以蚂蚁搬西瓜的故事情境依次呈现两种不同动态的蚂蚁图片，帮助幼儿通过观察比较掌握蚂蚁动态的表现技能，并通过讨论了解蚂蚁的生活习性，使他们在情境的驱动下积极地投入活动，充分感受到想象绘画的乐趣。 目标：
1．观察比较蚂蚁的不同动态，大胆想象蚂蚁在洞里的有趣情景并加以表现。
2．体验想象画的乐趣。
准备：
1．教具：半成品范画(上面画有连起来的三个圆)一张，自制大西瓜图片一张，蚂蚁搬西瓜的图片一张，表现蚂蚁动态的范画一张，欢快的音乐。
2．学具：16张已分割好的蚂蚁洞背景图(幼儿需在上面作画)，勾线笔。 过程：
一、可爱的蚂蚁
1．产生兴趣。
师(出示事先画好的连起来的三个圆)：这里有三个圆。现在我要在圆上变出一种小动物，你们看看它是谁。
(教师当场在圆上添画线条，表现一只趴在地上的小蚂蚁，引起幼儿兴趣。)
2．交流讨论。
这三个圆分别变成了蚂蚁的什么部位?
师(小结)：原来三个不同大小的圆分别变成了蚂蚁的头、胸和腹，再加上触角和足，就变成了一只可爱的小蚂蚁。
3．想象蚂蚁怎么搬西瓜。
师(出示一张大西瓜图片)：小蚂蚁在草丛里发现了一块大西瓜，它想搬回蚂蚁窝。它会怎么搬呢?
(幼儿可能说蚂蚁会扛、抬、举等，教师针对幼儿的回答及时回应。比如，幼儿说“扛西瓜”，教师回应“扛着大西瓜回家，轻松又省力”。)
4．观察范画，感受画蚂蚁的方法。
(1)出示蚂蚁范画(推的动作)。
师：看，这只小蚂蚁是怎么搬西瓜的?
16 勤劳的蜜蜂和蚂蚁
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