导读： 编 讲 故 事 编讲故事 编讲故事的具体考试方法： 考生现场随机抽取命题，准备10~15分钟 左右，然后根据说抽的题目按要求编讲一 个时...
编 讲 故 事
编讲故事
编讲故事的具体考试方法：
考生现场随机抽取命题，准备10~15分钟 左右，然后根据说抽的题目按要求编讲一 个时间为3~5分钟左右的戏剧故事。 由于面试考试科目的现场抽取性，所以不 同的考生考题也是不同的。此科目没有一 个固定的题型模式。 题目不同无妨，应试技巧却有规律可循。
故事包括真实故事、假定故事和虚幻故事。
情节、人物和环境是故事的三要素。
编讲故事是针对某一具体的抽象概念，运 用大脑中已有的知识储备和素材积累，将 生活中的事件经过艺术的再加工，并进行 逻辑思维的创新与想象，以讲述形式得以 表现出来的一种形式。
编导高考中，编讲故事常以四种 形式出现：
1、直接命题式，如“夜半钟声”、“飞 来之福”等。 2、词语连接式，即将互不相干的几个词 语有机的编织到一起，发挥想象，讲述一 个精彩生动的故事。如“茶杯、椅子、照 片”等。
3、故事开头式：给出一个故事的基本开 头，让考生接着往下进行讲述。 如：小丽是某高中高二的女生，在一次放 学回家的路途中，不小心把拴在自行车背 后的书包给晃丢了。有一天，她突然接到 了一个陌生人的电话，说她捡到了那个书 包，并让小丽在星期六的晚上十点钟在一 公园相见......
4、故事接龙式，即考生为5人或10人一组 一起进入考场，由第一位考生抽题并开头， 其余考生顺次接下去最后一位考生收尾。 注意：故事不是事件，讲故事不是叙述事 件。
命题编讲故事的要求：
1、大量素材的积累
（1）故事来源于生活，却又高于生活。 考生要想讲出吸引考官的、别具风格的、 有趣的故事，最重要的是考生脑海中有大 量的素材积累。 要求：平时要懂得发现生活、留意生活、 积累素材。
（2）考生要通过大量阅读和观看影片的 方式来拓展自己的素材量。
2、规定情境的设置
面对考官仍然张口忘词、不知所措或 者磕磕绊绊勉强讲完故事，原因有两点： （1）情绪紧张。 （2）考生对于自己所讲述的故事从一开 始就没有做好通盘的考虑，十几分钟的时 间里只是去纠缠一个个小得不能再小的情 节点，如此一来思维的混乱是不可避免的。
总结：拿到题目后，考生首先要对手中的 题目设定一个情境，包括时间、地点，以 及人物关系等，这是戏剧创作中的规定情 境，但同样也适合于编讲故事。
3、立意、悬念、主题的确立
一个故事编织的好坏，往往取决于以上三 个基本要素。
立意
立意指要在故事编织过程中根据命题范围 选取一个具有较强戏剧性的中心事件。 故事需要绝处逢生、拍案叫绝；故事讲究 立意的创新性，即追
怎样讲故事
• 1、选择故事。好的故事具备“易记、易讲、易传” 的特点。好的故事会有一个引起大家强烈兴趣的 “故事核”，看来后会有一种传讲的冲动。好的 故事都是脉络十分清楚，看了一遍大致的情节就 能复述出来。作为一个故事员，就要选择这样的 故事。 • 2、精心准备。要讲好故事，都必须精心作好准备。 台上三分钟，台下十年功，讲故事同样如此。用 我们的话来说叫“备课”。“课”要背得滚瓜烂 熟，倒背如流。同时也要弄清这个故事的基本脉 落，上台讲故事时做到交待清楚。一个故事，里 面的时间、地点、人物、事件都要交待的清清楚 楚。
• 3、登台亮相。故事员不需要过多的化妆，但小节还是得 注意，比如说服饰要整洁，不要不修边幅，让人觉得太随 便。故事员讲故事一般都是站着讲的，要讲究“站有站 相”，给人一种稳重感。但千万记住，不要在台上随意地 走来走去，使听众眼前出现一种不稳定的感觉。
• 4、“说”、“表”艺术。讲故事的语言主要分两种，一 种是“说”，一种是“表”。 所谓的“说”，是指故事 中人物的语言，也就是指故事员在讲故事时慕仿故事中人 物的语言和音容笑貌的那一部份。所谓“表”就是故事员 来讲述故事的发生发展的结果时使用的语言。故事从某种 程度上来说就是“说表”的艺术，所以需要故事员有驾驭 “说”、“表”的能力，要弄清楚什么是“说”，什么是 “表”，而且需要在平时多多训练，到时候才能做到有条 不紊。 • 5、语言节奏。讲故事是一项语言艺术，所以故事员一定 要掌握好讲述语言的节奏，在语言上分出个轻重缓急来。 在故事的讲述中，根据故事情节的发展，根据故事中人物 的个性，来确定故事语言的轻重和快慢。
• 6、注意事项： • （1)、讲故事和演讲不一样，千万不要去背故事，背稿容 易忘词，而且一忘就是一段。所以，我们的故事员在准备 故事时要千万要记情节，记情节就是忘了一句话也不要紧， 可以以情节顺下去。 • （2)、在台上讲故事时，动作要有个度，千万不要象演戏 一样。故事是讲述为主，动作只是起一定的辅助作用。所 以动作只需要略加配合即可了。不要在台上一会儿走到东， 一会儿又走到西。说到动作不能过大，还要说明一点：也 不要没有动作。特别是在“说”时，扮演的时是故事中的 人物，必要的肢体动作能有助于刻划人物。 • （3)、另外，万一在台上说错了词，千万不要去重复那句 词。说错了词也许只有对那个故事十分熟悉的人才知道你 讲错了。可你一重复那句词，则是大家都知道你讲错了， 这影响听众对你的艺
演讲、朗诵与讲故事
