导读： 音乐游戏教案详案：小鸡小鸭 小班音乐游戏《小鸡小鸭》 执教者：唐慧婷 （一）活动目标： １、通过音乐游戏《小鸡小鸭》，感受游戏的情趣以...
音乐游戏教案详案：小鸡小鸭
小班音乐游戏《小鸡小鸭》
执教者：唐慧婷
（一）活动目标：
１、通过音乐游戏《小鸡小鸭》，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。 ２、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。
３、游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活习性。
（二）活动重点与难点：
活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象，感受大家一起玩的乐趣。
（三）活动准备：
１、小鸡小鸭出壳已有经验的交流。
２、音乐：
A、一段较慢的音乐 B、一段轻快的音乐 C、鸡妈妈、鸭妈妈叫声
D、歌曲：《小小蛋儿把门开》 E、歌曲：《小鸭小鸡》
３、小鸡小鸭的头饰若干，多于幼儿人数
４、场景布置：小花园（有花、有草、有树、有小河、有小虫子还有小鱼）
（四）活动过程：
１、小鸡出壳
师：孩子们，我们都是从妈妈肚子里生出来的，那可爱的小鸡小鸭是从哪
里来的呢？
（引导幼儿讲述小鸡小鸭是从蛋宝宝力钻出来的）
师：小鸡小鸭是怎么钻出来的呢？
（引导幼儿用肢体语言表现小鸡小鸭出壳的情景）
教师设想：
①慢慢地扭动身体 ②从蹲着到站起来 ③一下子撑开的动作
④抱紧做蛋状，左右滚动……
在《小小蛋儿把门开》的音乐声中请幼儿尝试表现小鸡小鸭出壳。
师：让老师来看看从蛋里钻出来的是谁？是小鸡还是小鸭？
引导幼儿用肢体语言表现出小鸡小鸭的明显特征。
２、小鸡乐：
① 一段轻快的音乐声后：师：咦？谁出来了呀？是小鸡还是小鸭呀？ ②你是怎么知道的？（引导幼儿想象小鸡轻快的脚步，时而展翅跃起，时而在草地上捉虫的情景）
③在音乐声中表现小鸡。（引导幼儿充分展开想象）
３、小鸭乐：
①一段较慢的音乐声后：师：咦？这又是谁出来了呀？是小鸡还是小鸭呀？ ②你是怎么知道的？小鸭在做什么呀？（引导幼儿想象小鸭摇摇摆摆地走来了，在池塘里游泳、在水池中捉鱼的情景）
③在音乐声中表现小鸭。（引导幼儿充分展开想象）
４、小鸡小鸭好朋友：
小鸡和小鸭的区别
嘴巴不一样，小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的。
脚不一样，小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的，中间有蹼。 走路不一样，小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。
叫声不一样，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
小鸡去草地吃毛毛虫，小鸭去池塘吃小鱼。
小鸡除了吃毛毛虫，还吃大米和青菜，小鸭的食物有小鱼和小虾。
小鸡不会游泳，小鸭很喜欢游泳，它们都不会飞。
音乐：小鸡小鸭
小班：小鸭小鸡（重点领域：音乐）
主备：施卫红
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。
2．借助手偶演示动作，区别小鸡小鸭的不同叫声。
3．自由结伴表演，愿意接纳不同的同伴。
活动准备：
小鸡小鸭指偶，
活动过程：
（一）复习模仿小鸭、小鸭的动作。
（二）幼儿欣赏教师演唱歌曲，理解歌词内容。
1．它们在一起发生了什么事情呢？我们一起来听一首歌曲，歌曲里会告诉我们的。
2．教师清唱。
提问：歌里唱了谁？小鸡小鸭发生了什么事？
3．教师再次范唱。
（三）幼儿学唱歌曲。
1．教师带领幼儿慢速唱，用教具演示，鼓励幼儿用动作来帮助记忆歌词。
2．教师带领幼儿边做动作边表演。
（四）幼儿两两结伴演唱歌曲。
小班：小鸡小鸭（重点领域：音乐）
主备：施卫红 修改：集体备课组
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。
2．借助手偶演示动作，区别小鸡小鸭的不同叫声。
3．自由结伴表演，愿意接纳不同的同伴。
活动准备：
小鸡小鸭指偶。
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