导读： 幼儿园小班音乐教案：迷路的小花鸭 幼儿园小班音乐教案：迷路的小花鸭 古敢水族乡中心幼儿园：陈妮燕 活动目标： 1、知道歌曲名称，感受歌...
幼儿园小班音乐教案：迷路的小花鸭
幼儿园小班音乐教案：迷路的小花鸭
古敢水族乡中心幼儿园：陈妮燕 活动目标：
1、知道歌曲名称，感受歌曲旋律，初步理解歌曲内容。
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。
3,体验集体游戏的快乐。
活动准备：
1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、CD。
3、幼儿用书
活动过程：
一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。 教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏）
小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？
二、练声。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？
小鸭过来了？ 我是小鸭我？
三、讲述故事《迷路的小花鸭》并出示示意图。
安全活动：小鸭子迷路了
安全活动：小鸭子迷路了
泰伯实验幼儿园 吴文馨
活动目标：
1、了解基本的生活常规：迷路之后不要慌张，尽快与家长取得联系。
2、懂得在不同场合采取不同的方式寻找到家人。
活动准备：
1、教师熟悉《小鸭子迷路了》的故事
2、《小鸭子迷路了》PPT
活动过程：
1、图片导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，看这只小鸭子怎么了？它为什么哭？谁来猜猜看！
师：接下来就跟着老师一起看看这只伤心的小鸭子到底发生了什么事情？
2、欣赏故事《小鸭子迷路了》，组织幼儿讨论。
提问：小鸭子为什么哭了？小鸭子为什么会迷路？迷路以后它是怎么做的？ 小伙伴们找到它后，对它说了些什么？
3、结合生活经历，组织幼儿讨论，如果我们迷路了应该怎么办。
（1）请幼儿说说自己是否迷过路，为什么会迷路，怎么才能不迷路。
小结：告诉幼儿无论是和家里的人或者是和老师、同伴一起出去时，都不能随便离开大家。不能因为贪玩而到处乱跑，要时时刻刻和小朋友、大人一起。
（2）启发幼儿说说，如果迷路了应该怎么办。
① 请有过迷路经历的幼儿说说迷路的经过和自己是怎样想办法解决的。 ② 请其他幼儿想一想，自己如果迷路了该怎么办。先和好朋友先说一说。 小结：(结合PPT)告诉幼儿如果在公园、商店、车站等地方走丢了，就去找公共场所的管理员，告诉他们自己的姓名、年龄，请他们用喇叭告诉家长你在什么地方；如果你在马路上或者陌生的地方迷路了，就找警察，并告诉他自己的家庭的地址，请警察送自己回家或请他与父母亲电话联系；迷路的时候不要着急，也不要到处乱跑，记住自己的家庭地址或亲人的电话号码，想办法与他们尽快取得联系。
4、展示动画片场景图片，巩固迷路应对方式。
师：大耳朵图图你们都认识吧，他和妈妈一起出去玩，但是迷路了，你觉得他应该怎么做？
总结：告诉幼儿如果迷路了，不能随便跟陌生人走，应采取各种应对方式，如：站在原地等候、联系管理员或警察寻求帮助等，赶快与家人取得联系，让他们帮助自己回家。
中班教案音乐活动设计《迷路的小花鸭》
【活动意图】
“迷路的小花鸭”是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲，能让幼儿在感受音乐的同时，体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。在设计过程中，通过情境表演及故事讲述，让幼儿理解此次活动所要表达的内容；在学习歌曲这一主要环节中，运用图示来表示歌词内容，并制成简单的图谱，让幼儿边看图谱边演唱，以进一步感受音乐的性质；通过不同形式地引导幼儿体会歌曲中悲伤和高兴的情绪，让幼儿进一步地感受到关心他人、帮助他人的所带来的乐趣；并结合幼儿生活展开问题讨论，让幼儿知道遇到困难要想办法，要学会自我保护。
【活动目标】
1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。
2.引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。
3.知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护及培养乐于助人的品质。
【活动准备】
1.小鸭头饰。
2.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。
3.节奏谱。
4.图片。
5.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。
重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。
难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。
【活动过程】
一、幼儿听音乐进入活动室。
二、发声练习：《我爱我的小动物》
师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。
师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。
带领幼儿练习发声：
1=C 4/4
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1 —|
我爱 我的 小 鸡 小鸡 怎样 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽
我爱 我的 小 猫 小猫 怎样 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵
我爱 我的 小 狗 小狗 怎样 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
三、情境表演，引起幼儿的兴趣。
1.情境表演。
教师用“嘘—”的手势示意幼儿安静，看看发生了什么事情？（情景表演）
2：丰富词汇。
师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。
师：小鸭子为什么哭了呢？幼：因为小鸭子找不到妈妈了。
教师丰富幼儿词汇：迷路。
3.回忆故事情境。
教师和幼儿一起重复回忆一下刚才的情景：
原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，在一棵柳树下哭了起来，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。
四、以演唱的形式表现故事内容。
师：刚才，我们把自己喜
