导读： 漂亮的蝴蝶结 教案 《漂亮的蝴蝶结》教案 一．活动目标： 1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉...
漂亮的蝴蝶结 教案
《漂亮的蝴蝶结》教案
一．活动目标：
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
2、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
二．活动准备：
1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图
2.系蝴蝶结的小鞋。
3.穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带
4.幼儿学习资源。
三．活动重难点：初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
四．活动过程：
1出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小小子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
2.欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
（1）看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
（2）引导幼儿观察幼儿用书，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句”先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”
（3）每位小朋友一根短绸带，联系扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
3、游戏“试着系一系”。引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1）出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2）幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3）表扬鞋带系得好的幼儿。
4.游戏 “蝴蝶飞飞”。幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五．活动延伸：
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为三八妇女节的礼物。
主题一次主题一漂亮的蝴蝶结
013—2014学年度第一学期
活动方案
备课人： 班级：中二班
社会活动教案 美丽的蝴蝶结
社会活动教案 美丽的蝴蝶结
小班
设计意图：
以前，班上的孩子都穿魔术扣的鞋子，最近有些孩子开始穿系鞋带的鞋子了。可是，孩子不会系鞋带，有几次小朋友踩到松掉的鞋带差点摔倒，同时有些幼儿会忘记找老师帮忙。孩子快升中班了，手眼协调能力越来越好，基于此，我设计了这次活动，让孩子学习系鞋带。
活动目标：
1．掌握系鞋带的正确方法，学会系鞋带。
2．理解故事《一双有蝴蝶结的鞋》，学会“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”的句式。
3．体验自己动手系鞋带的快乐。
教学准备：
1．《一双有蝴蝶结的鞋》故事
2．短绸带人手一根，让幼儿尽量穿有鞋带的鞋上幼儿园。
教学过程：
（一） 导入课题。
师：今天在来的路上老师认识了一个小女孩，她告诉我她昨天去买东西了，可是她买东西的时侯发生了一件事，我们来听听是什么事吧！
（二）讲故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1.教师有表情的完整讲述一遍故事。
2.教师边讲述故事边提问。
（1）是谁跟妈妈一起去买东西？ 她看到了什么？
（2）妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？
（3）佳佳是怎样学会扎蝴蝶结的？
（4）佳佳生日那天，妈妈给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双鞋的呢？
佳佳心里又是怎样想的呢？（复习前面的短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”）。
（三）学扎蝴蝶结
1.发给幼儿人手一根彩带，练习扎蝴蝶结。
（1）提醒幼儿根据短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”来进行学习扎蝴蝶结。
要点：先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
2.示范讲解
老师边做边讲正确的系鞋带的方法。让幼儿牢记“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”着句话。
3.幼儿自己扎蝴蝶结，老师在一边指导。
（四）练习扎蝴蝶结
1.娱乐活动
幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
2.幼儿讨论
（1）小朋友们还记得早上爸爸或妈妈是怎样给你系鞋带的吗？
