导读： 一个关于树的故事 一个关于树的故事 老师们、同学们，大家好！我是2014届九（10）班的xxx。很高兴能代表九（10）班进行优秀班集体申述。首...
一个关于树的故事
一个关于树的故事
老师们、同学们，大家好！我是2014届九（10）班的xxx。很高兴能代表九（10）班进行优秀班集体申述。首先，请允许我为大家讲述一个关于树的故事
那是一个春天，发芽了许许多多树的种子。在那个春天里，新出生的树们都还是极细极嫩的小苗苗，被春雨滋润过的青青绿草将他们好好地呵护在怀里。他们觉得，草很高很高。他们说着、梦想着长到草一样的高度。草们笑得东曳西摇。
——你们将会长成一片新的森林。草说。
第二年春天来临的时候，不见了去年的那些草，新长出来的嫩草才到树的腰。一棵棵比苗苗稍微大一点儿的树，越过草的头顶，看见了自己的同伴。他们惊异，欢喜，互相问好。他们第一次知道，原来世界上除了草，还有那么多和他们相似的同伴。他们一起一厘米一厘米地成长，一起长出第三片第四片叶子，他们在每个黎明一起醒来，又在每个黄昏互相告别。
一年，两年，时间在树林子里的光影间微笑，踱步。今年是他们相识的第三年春天。
渐渐地，有的树长得很快，像是要往天上蹿，有些树却不能也不愿再向上生长，只是抬头仰望他们的伙伴。有的树枝繁叶茂，有的树藤蔓稀疏。这是肯定的，因为当他们还是一颗种子时，他们就已经不一样了，只不过越长大，差异也越明显罢了。每棵树都有自己的目标，自己的愿望。就像松柏的理想是守卫天空，而灌木则更愿意庇护弱小的生灵。
树们知道，这样下去，终有一天，他们的枝条会再无交际。可是，他们谁也不说。他们舍不得。但他们尊重彼此的选择。所以，当离别的那一天如此清晰地来临时，树们是如此的悲伤，漫山层林尽染，遍野落英缤纷。他们说不出再见。
这时，有一棵树说：
——我们阻挡不了露在地面上的躯干分开，但为什么不可以将我们的根连在一起呢？这样，我们就永远是一体的了。
所有的叶子都欢快地舞动了起来。
后来，那里长出了一片新的林子，有松柏参天，也有低矮灌木，有桃李妖娆，也有榆槐苍苍。每棵树都不一样。每棵树的枝条都伸向不同的地方。真的看起来再无交集。但是，只有树知道，他们的根早已长在了一起，生死与共，甘苦相依。枝与枝永不相见又有什么关系？他们的根是长在一起的呀！那地底下所流淌的，都是树与树之间永不完结的故事。
一个关于树的故事，到这里就讲完了。可是，我们的故事呢？
我知道的，你也知道的，三年，我们之间从同学，到朋友，再到家人，一路上有多么不容易，好不容易聚在一起，却又要各奔东西。我们都将有属于自己的，色彩斑斓的生命。
《大树的故事》课堂实录
《大树的故事》课堂实录
教学目标：
1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构。
2、引导学生认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教学重点：
围绕大树的热点进行充分的想象和表现。
教学难点 ：
画面的构思与组织。
同学们好：老师好。
上节课我们学习了关于大树的结构以及如何画一棵又大又美丽的大树，同学们都画的很好，那么这节课我们一起学习关于大树的故事。
好，首先请同学们看一个短片，看看短片里面讲的是什么内容，请同学们仔细的观看，然后回答短片里讲的什么？
生：短片里讲的是一个猴子戏弄2只老虎的故事，好，那么这只猴子是通过什么能来戏弄2只森林之王的老虎的呢？
生：通过猴子本身的技能以及大树庞大的树干以及树枝
师：同学们说的很好，这只猴子在大树上把2只老虎戏弄的不知所措，最后只好灰溜溜的走了，说明大树体现了在森林中的重要性，如果没有大树很多动物都无法生存，那么我们可以通过这个短片的情节来编个故事画在我们的作业中，除了观看短片我们还可以通过自己或者看书来编个故事来创作关于大树的故事，下面这里有一段关于大树故事的的传说，我来讲给同学听，听听故事讲的是什么？
出示故事内容：
好，同学们觉得这个故事好听吗？
生：好听：
师：那么我们也可以通过编故事的情节来创作大树的故事，也可以通过自己平时看到的书籍或者动画片来创作故事，比如说，同学们都看过蓝精灵吗？这些可爱的蓝精灵自由自在的生活在大森林，以大树为家，为乐园自由自在的生活，多了美好啊，通过短片和故事我们对大树的故事有了一些了解，下面我们来欣赏一些关于大树故事的优秀作品，请同学们一起欣赏并说说自己的感受。 师：出示优秀学生作品：
师：请同学们来看看这幅画，画的是关于大树什么样的故事？
生：关于小鸟妈妈在大树上与蛇搏斗保护小鸟的故事！
师：很好，同学们都很细心的观察到了这幅画中的故事，那么接下来我们继续欣赏其他优秀作品，从中得到启发和引导你们的想象力。
师：其中一幅作品.这幅作品是什么样的，树上有房子，人们把树上建立了好多房子就像自己的家一样，非常快乐的生活，
生：树屋。很好 ！
师：继续欣赏各种各样的优秀作品。
师：好，通过这些作品，我想同学们已经看到了关于大树的故事很多的作品，我想同学们现在很想自己用手中的笔绘画出自己心中关于大树的故事，刚才我们看到有关于书屋的一幅作品，下面请同学们欣赏一段短片关于树屋的，请同学们认真仔细的观察，并可以借鉴其中的书屋或者通过短片中的书屋来绘画出自己的关于大树的故事。
大树的故事
全国美术 二年级上册
头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。
答案：柳树
你认识这些大 树吗？请你说一说 它们都是什么树？
菩提树
椰子树
枫树
松树 银杏树 柳树
你知道大树由哪 几部分组成的吗？ 树冠
树枝
树干 树根
树洞
大树的外形特点和生长姿态有什么不同？
如何去表现各种不同大树呢？
抓住外形特点
这两颗大树你更喜欢哪一棵呢？
姿态生动有变化
看看同学们是如何生动表现大树的 特点和姿态的。
外形夸张
大树的颜色有什么不同？
这几幅大树作品的颜色有什么特点？
颜色丰富
请你观察画家笔下的菩提树跟真 实菩提树的有什么不同？
菩提树在彩云、动物和奇花异草的衬托下更显得枝繁叶茂、 高大无比。人们都说长颈鹿长得高，可是跟菩提树一比，它就 矮多了。你想想要是把树画大，用什么方法好呢？
外形、颜色更加夸张
请你看看这三幅画有什么联系？
表现局部 表现整体
这两张画哪张看起来更舒服？
画面饱满 主体突出
你能猜出这个小作者画的 是什么故事吗？请你先来听听 这个同学讲的关于大树的故事。 想一想，树上树下、树洞 内外都会发生什么故事？你想 用什么方法来表现？
设想一个大树的故 事，自己或小组合作用 绘画、剪贴等多种艺术 形式进行表现。
可以将自己画的小故事拍成小话 剧演一演。
