导读： 会爆炸的苹果 会爆炸的苹果 活动目标： 1 理解童话的情节，知道小猪勤劳、憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 2 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据...
会爆炸的苹果
会爆炸的苹果
活动目标：
1 理解童话的情节，知道小猪勤劳、憨厚，狐狸狡猾、懒惰。
2 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 3 知道通过劳动才能获得自己想要的东西
活动准备
1 教学挂图《会爆炸的苹果》。
2 小猪、小鸟、狐狸的头像若干。
3 故事磁带、录音机。
活动对象：中班
活动过程
1 引发幼儿对已有经验的回忆，激起幼儿听故事的兴趣。
教师：你们喜欢吃苹果么？
教师：有一只小猪和一只狐狸都喜欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，
你们猜他们会怎么办？我们一起听一个故事《会爆炸的苹果》。
2 教师利用教学挂图讲述故事，让幼儿初步了解故事内容。
教师边指图边讲述故事。
教师：是谁种了苹果树，秋天到了 ，苹果树怎么了？
教师：狐狸看见 苹果了对小猪说了什么？ 小猪又是怎么回答的？
教师：狐狸种苹果树了吗？他用什么做了苹果？他跑去对小猪说了什么？
（解释“好奇”的意思）
教师：狐狸为什么很神气？ 他神气的样子可以用一个什么词来形容？ 3 幼儿扮演角色，体验故事人物中的心理。
请自由选择小猪、小鸟、狐狸的头饰，边听故事边学故事中人物的对话。 教师提出问题，引发议论。
教师：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是怎么做的？狐狸又是怎么做的？ 教师：他们谁勤劳？你喜欢谁？为什么？
教师小结：应该通过自己的劳动来获得自己想要的东西，而不是用欺骗的
手段
4 师幼共同讲述故事，启发幼儿续编故事情节。
师幼边看教学挂图边讲故事。
幼儿讨论：小猪会上当吗？他们怎么能发现苹果是假的呢？
教师引导幼儿以两条主线续编故事 结尾。
让幼儿想不同的方法去戳穿阴谋，比如小鸟啄破气球„„
5 请幼儿完整的叙述故事，体验编故事的快乐。
教师选择1~2个有趣的故事情节，连起来讲一遍故事，让幼儿感受构成故
事情节的途径和方式
集体欣赏故事录音
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会爆炸的苹果
中班语言《会爆炸的苹果》
薛丽华
活动目标: 1、欣赏故事，理解故事中小猪忠厚善良、爱劳动，狐狸好逸恶劳、老打坏主意的角色形象。
2、能大胆想象并创造性地续编故事结尾。
3、懂得生活中要爱劳动，不能懒惰、骗取别人的劳动成果。 活动准备：
1、气球,引导幼儿发现气球会爆炸。
2、课件。
活动过程：
一、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。
1、玩气球，听见“砰”的一声响，引导幼儿发现气球会爆炸。
2、提问“气球可以用来干什么？”“小狐狸说它是苹果，而且是一个会爆炸的苹果，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。”
二、看图片猜故事。
请幼儿看图片，并根据图片内容自己猜测故事内容，表述自己的理解。
三、演示直观教具，分段欣赏故事，初步理解故事内容。
提问：1、故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？
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会爆炸的苹果 原创教案1
会爆炸的苹果（童话欣赏） 活动意图：
在一次活动成功的基础，我选择了本次活动的内容。“会爆炸的苹果”是一个有趣而富有教育价值的故事。故事围绕小猪种苹果、狐狸想用假苹果去骗小猪的真苹果、小鸟着急并来帮助小猪等一系列情节来开展，告诫幼儿要做个勤劳善良还又爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动果实。作品中三个人物角色刻画得生动形象，小猪勤劳善良、爱劳动；狐狸好吃懒做不诚实、奸诈；小鸟好动、灵巧。人物的刻画很易于幼儿理解，故事没有结尾，而是采用提问的方式让幼儿自己去设想最后的结局。这样有助于激发幼儿动脑筋思考的能力。通过完整的故事教学，还能丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力，活跃幼儿的思维。
活动目标：
1. 理解童话的情节，知道小猪勤劳、憨厚，狐狸狡猾、懒惰。
2. 知道通过劳动才能获得自己想要的东西。
3. 在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。
活动准备：
1. 知识准备：户外活动时，鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。
2. 做两颗苹果树，一颗挂真苹果，另一颗挂气球。
3. 狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。
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