导读： 童话故事《拇指姑娘》 2014-11-17 很久很久以前，有一位妇人非常希望自己有一个孩子。 可盼了很久也未能如愿，她只好去求女巫。女巫给她...
童话故事《拇指姑娘》
2014-11-17
很久很久以前，有一位妇人非常希望自己有一个孩子。 可盼了很久也未能如愿，她只好去求女巫。女巫给她一粒 大麦，让她种到花盆里。很快，花盆里就长出一朵红红的 花苞，可是不知为什么，它总是紧闭花瓣。一天，老妇人 忍不住去吻了一下，发现里面竟藏着一个小女孩儿。这个 小姑娘只有拇指那么大，老妇人叫她 “拇指姑娘。”拇 指姑娘白天坐在一片叶子里，在装满水的盘子里游玩儿， 晚上睡在胡桃壳做的小床上。
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一天晚上，癩蛤蟆 看见了美丽的拇指姑 娘，心想：“我要把 她带回去做新娘！” 于是他抱起拇指姑娘 从窗口跳进了沼泽里。
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突然，一只大金龟子发现了拇指姑娘，他伸出尖 锐的爪子，一把就把她抓起来飞走了。“救命啊！” 拇指姑娘不知道又会发生什么事情。大金龟子把她 放在树上，请她吃蜂蜜。别的大金龟子觉得她太奇 怪，因为她只有两只脚，又没有触须，最后，金龟 子们都离她而去了。整个夏天拇指姑娘独自在森林 里生活，她编了一张小床吊在苜蓿的叶子下，吃花 蜜，喝露水，有时还要摘一些野果充饥。
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冬天到了，森林一片枯萎凋零的景象，拇指姑娘 冷的浑身发抖，连藏身之处都找不到。她只好走出 森林，去寻找一个温暖的地方。她走了好远，来到 田鼠婆婆家门口，她敲开门说：“我已经好几天没 吃东西了，请给我一点儿东西吃好吗？”“哦，真 可怜！快进来吧。”田鼠婆婆拿出许多好吃的饭菜 请她吃，拇指姑娘连连道谢，“这个冬天很冷，你 就留在我这里吧。”田鼠婆婆说。
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有一天， 来了一位穿着 红天鹅绒大衣 的贵客 —鼹 鼠先生。田鼠 婆婆让拇指姑 娘唱了一首歌， 鼹鼠先生听入 迷了，他在两 家之间打通了 一条通道。
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拇指姑娘在通 道里发现了一只 昏迷的燕子，她 立即用枯草搭成 一条毯子，用棉 花盖在燕子的身 上，燕子渐渐苏 醒过来。
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春天来了，燕子已恢复了健康，他很感激拇指姑 娘。“我要离开这里了，你愿意和我一起走吗？” 燕子问。“ 不行，田鼠婆婆会伤心的。”燕子飞走 了，拇指姑娘留下来，住在黑暗潮湿的地洞里。田 鼠婆婆又擅自作主，把她许配给鼹鼠先生。秋天来 了，鼹鼠先生要来娶亲，拇指姑娘来到地面，她要 和阳光与大地告别了。原来，阳光、鲜花、绿 树……,自然界的一切都那么美！拇指姑娘正在依依 不舍之际，天上飞来一只燕子，“拇指姑娘，我要 飞到温暖的地方去，这次你愿意和我一起去 吗？”“当然！”拇指姑娘跳到燕子
编写童话故事8
编写童话故事教学8
要求：故事的四要素
写出完整的童话故事
故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。
一、讨论写作方法（怎么写）
比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；小鸭的父亲工作忙，没有人照顾，只好把她关在家里，小鸭变瘦了，就把它送到奶奶家、、、、、、文具盒里的争吵；
桌子和椅子的对话；
知识点：
（一）编出完整的童话故事，要体现故事的四要素：时间、地点、人物、事情（起因——经过——
结果）
1、 确定故事的主人公。 2、具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事件。
2、 他们之间发生了什么有趣的故事？
方法二：把物品、动物人格化，使他们具有人得语言、行为、心理、神态、外貌、品质。
1、 采用拟人的手法，把物当作人来写。
例如：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子
，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我！”兔妈妈只好生气的走了。
2、 采用夸张的手法，想象大胆而有趣。
例如：A、小老鼠能抬着木棍跑。B、小老鼠齐齐挺着大肚子，继续往前走。突然，“砰”
齐齐疼的眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来齐齐撞到了一瓶牛奶花生的铁罐子上了。
（二）童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们受到教育。（童话的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱、反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
写时要注意：先写什么——在写什么——最后些什么。做到语句通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
编写童话故事：
拟人（会说会笑„„） 想象（大胆离奇 ） 蕴含道理
情节（曲折生动）
范文： 1铅笔怨恨橡皮擦
铅笔与橡皮擦，像一对强被配对的怨偶，离不开对方，却又怨恨对方。
“我努力写出来的字，就这样二三下就被你消灭掉了！“铅笔总是心疼着自己的血肉。
“谁叫你乱写出一些字，害我还要帮你擦屁股，收拾干净！”橡皮擦立刻反唇相讥。
“什么叫我乱写？一个字一句话，都是主人想出来的，我只不过倒霉，替他的文章服务而已！”铅笔变得很激动。
“那我比你更倒霉，至少你还可以变成字，我只不过是个清洁工。”橡皮擦怨起天生命运卑下来了。
“我也没比你好啦，有时候都已经写了满满一页了，主人看看不满意就将整张稿纸揉碎，直接丢入垃圾桶，我写出来的字连见天日的机会都没有，只是让我的寿命愈来愈短而已！“铅笔犹有怨言
“还说呢！最气的是有时候写了又擦，擦了又写，搞得纸都弄破了，结果还不是一样整张稿纸丢掉，我不但又减少寿命，而且还把全身弄得脏兮兮，不像你至少可以保持得干干净净的。”
“什么干干净净？我是直接被送上断头台，铅笔机一削，一个不小心我就又损失一截了！”
就像大多数人类所自认为的命运一样，铅笔和橡皮擦既先天失调，后天又遇人不淑，它们都觉得自己快要油尽灯枯了！
看来，铅笔和橡皮擦的抱怨是没完没了了，不过至少得出一点结论，是主人害它们变成时常断手断脚，灰头土脸的。
它们因为有了共同的抱怨对象，而拉进了距离，甚至忘了一开始时，曾经埋怨对方拖累自己。
铅笔和橡皮擦的主人是个作家，他需要它们才能够写出好作品，可是这也代表自己正在燃烧生命，一天天向死亡迈进。好委屈哦。
在抱怨的日子中一天又过一天，直到主人买了一部计算机，所有的抱怨都不需要了，因为铅笔和橡皮擦不
四年级写一篇童话故事范文
锁和钥匙
一把锁和一把钥匙是好朋友。他们每天都在一起，亲密无比。一天，他们在比谁的功劳大。
锁说：“要比谁的功劳大，那当然要数我啦，每天都要为主人看家，没有功劳也有苦劳！” 钥匙也不甘示弱，说：“哼！要是没有了我，你永远都别想动，就像一块废铁一样，连主人都会被你光在门外，就甭说为主人看门了。”
锁听了，接着就说：“主人要不是为了我，才不会配你这把破钥匙呢，你是主人专门为我而配的，假如没有我，也不会有你。”
“好，我走！我现在就走！看你有什么好下场！”钥匙生气的说。
“走就走，谁怕谁。”
钥匙头也不回地走了。一路上，阳光为它跳舞，鸟儿为它歌唱，蓝蓝的天空上飘浮着几朵白云。他边走边想：我现在多好，比待在那破锁上强多了。
忽然，只听“砰”的一声，原来，是钥匙掉一个水坑里了。那里不光有脏水，有粘粘的黄泥巴，泡得钥匙浑身不舒服。钥匙可怜巴巴地躺在水坑里，不禁怀念起锁来。
就在这时候，来了一个小姑娘。她看见了钥匙，就拣起来擦干净。，就弯下腰，把钥匙捡起来擦干净。这是谁的钥匙呢？小姑娘拿着钥匙四处寻找它的主人。正当经过它的主人的家门口时，锁的主人正举着斧头准备砸锁呢！锁吓的闭上了眼睛，大喊道：“救命啊！救命啊！救命啊！„„”小姑娘看到了，急忙跑上前去，对主人说:叔叔，这是您的钥匙吗?”“对对对，这是我的钥匙。”
钥匙被插进了锁孔里面，锁“啪”得一声开了。
锁说：“要不是你，我早就被砸死了，好险啊！”
钥匙也说：“以后我们再也不要分开了。”说完就紧紧地抱在了一起。
这时，门说话了：“你们每一个人在生活中都非常重要，缺了谁都不行，每个人都有功劳，要团结一致。”
锁和钥匙听了，抱得更紧了„„
高跟鞋与平底鞋
有一天，主人买来了一双很漂亮的高跟鞋，主人还把它放在了一双很老土的平底鞋旁边。
“嗨，平底鞋你看我，全身金光闪闪，哪像你那样老土，给我离远点。”高跟鞋有些生气地说。平底鞋听了，默默无闻，不理会它。高跟鞋又说：“听见了没，滚远点！”平底鞋很无奈，就走到别的地方休息去了。
第二天，主人想参加一个舞会，她就穿着它昨天新买的高跟鞋去参加了这个舞会，临走时，高跟鞋还得意洋洋地说：“平底鞋看见了吧，主人还是看中了我，因为我美丽，你却是那样土老冒，在家待着吧，呵呵。”高跟鞋边说边轻蔑地瞅了平底鞋几眼，然后扭扭屁股走了。主人走了一会儿，突然觉得脚很疼，她忍痛度过了这个舞会。回家后，她把高跟鞋扔在了一边，不理睬了。今后，每当主人要出门，都穿着平底鞋出门，再也不穿那双高跟鞋了。
“为什么我这么美丽，你这么丑陋，主人还穿你呢？”高跟鞋不解地问平底鞋。平底鞋语重心长地说：“东西讲究实用啊，你虽然很漂亮，但主人穿了你之后总是脚疼，我虽然丑陋、老土，可是主人穿了我之后脚不疼，所以主人总穿我，因为我最实用。”高跟鞋终于惭愧的低下了头。
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