导读： 表演游戏剧本：大灰狼和兔子 表演游戏剧本：大灰狼和兔子（大班） 2012-03-07 22:36:41| 分类： 1、角色：大灰狼、兔子、小狗、小花...
表演游戏剧本：大灰狼和兔子
表演游戏剧本：大灰狼和兔子（大班） 2012-03-07 22:36:41| 分类：
1、角色：大灰狼、兔子、小狗、小花猫、公鸡哥哥、
2、场景布置：冰房子、树皮房子、栅栏围墙、草地、
背景（草地上、太阳）
旁白：从前，有一只大灰狼，有一只兔子。
大灰狼：我有一间冰做的房子，看多美啊！
兔子：我有一间树皮做的房子，非常结实牢固。
旁白：美丽的春天到了，大灰狼的房子融化了，兔子的房子还好好的。天快黑了，大灰狼没地方睡觉，便去找兔子。
大灰狼：哎呀，我的房子融化了，晚上没法睡觉，这可怎么办呢？哎，那不是兔子的房子吗？我到兔子家去住一个晚上。（来到小兔房前，做敲门状。）
兔子：谁呀？
大灰狼：是我，你的灰狼大叔。
兔子：灰狼大叔，有什么是吗？
大灰狼：我的房子融化了，我在你这里住一晚好吗？
兔子：这个么，好！就让你住一晚上吧！
旁白：天亮了。
兔子：灰狼大叔，灰狼大叔，快起来吧！
大灰狼：哎，别吵，我睡得正香呢。
兔子：天亮了，太阳公公都出来了，快起床吧！
大灰狼：吵什么？这是我的房子，你管不着。
兔子：我的房子怎么变成你的啦？！你胡说！
大灰狼和兔子
大灰狼和小兔
大灰狼的房子是冰做的，小兔的房子是用树皮做的，大灰狼的房子到春天融化了。有一天，它要到小兔家睡一个晚上，它一看，就看到了小兔的房子，走过去，敲了敲了门说：“小兔子，你的灰狼大叔来了。”
“灰狼大叔请进，有什么事啊？”小兔子边说边把门打开。大灰狼说：“我能不能在你家住一个晚上？”小兔子说：“可以住一个晚上。”
大灰狼就住了一个晚上，小兔子早上起床的时候看见大灰狼还在睡，它就叫大灰狼起床。大灰狼说：“我正在做梦，别吵我的香梦。”小兔说：“快起床了，太阳都出来了。”大灰狼说：“这是我的家，怎么变成你的家？我睡在这里，就是我的家。”
小兔哭着出门了。小狗说：“小兔，你怎么了。”小兔子说：“大灰狼的房子是冰块做的，我的房子是树皮做的，可是大灰狼的房子融化了，去我家住一个晚上，它就说，这是它的家。”小狗说：“哦，那我来赶走大灰狼，好不好？”
小兔子说：“赶不走的，大灰狼在里面。”
小狗说：“大灰狼，快出来!”
大灰狼说：“我一跳出来，石头就满地滚，天空会飞起好多沙。”
小狗听见这话就害怕了，它就想到了一个办法，去叫人家来帮忙。它就叫：“公鸡哥哥，猫姐姐„„”
公鸡哥哥和猫姐姐跑来了，它们问：“什么事啊？”它们看见小兔哭了，就问：“小兔，你怎么了？”小兔说：“我的家被大灰狼住了，我没家住了。大灰狼只在我我家住了一个晚上，就说那个家是它的。所以我哭了。”
“没关系，我们一起来抓它。”
小兔说：“你们打不过的。”
公鸡说：“我有锋利的爪子可以抓大灰狼的脸蛋和眼睛。”小猫说：“我肩膀上有镰刀，想把大灰狼的脑袋给切了。”小兔子说：“那好吧，我们就干吧。”它们就大喊着：“大灰狼，快出来。”
大灰狼说：“我还在换衣服呢。”它们又喊：“大灰狼，你再不出来，我们就冲进去。”大灰狼说：“那好吧，我出来，出来。”小鸡用锋利的爪子抓大灰狼的眼睛，小猫用刀来割大灰狼的脖子，小兔举起拳头，来打大灰狼，小狗拉着大灰狼的尾巴甩，大灰狼被打得好疼好疼，赶紧逃跑了。
四个小伙伴说：“大灰狼被赶走了，好开心啊！”
表演游戏大灰狼和兔子
第一阶段：
游戏目的：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
预定主题：《大灰狼和兔子》、《小熊请客》
游戏准备：1、物质准备：
（1） 狼、兔子、狗、猫、公鸡；狐狸、小熊的头饰。
（2） 小房子、大树、花、镰刀；小熊家（有家具、餐具、日常用品等），小鱼、肉骨头、小虫子等。
2、知识经验准备：让幼儿理解故事的内容，知道每个角色的性格特征，会复述故事，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。
游戏过程：
第一次指导：
1、 直接出示道具“大灰狼和小兔”的头饰，引出主题《大灰狼和小兔》。
2、 让幼儿完整听故事，理解故事大意。
（1） 听完第一遍后，让幼儿说说故事中都有哪些动物？
（2） 听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容？
（3） 师提问个别幼儿说说在故事中你喜欢哪个角色？你为什么喜欢这个角色？
3、请一些能力较强的幼儿来复述故事内容。
4、出示表演的头饰和相应的道具，激发幼儿表演的兴趣。
5、提出表演要求，要爱惜表演材料和道具。
6、师评价小结并表扬认真听讲的幼儿
第二次指导：
1、 直接引入，复习故事的主要内容及其对话。
2、 请能力强的幼儿上台表演，引起幼儿的兴趣和吸引他们的注意力。
3、 师提问：刚刚他们表演的好吗？好在什么地方？（教师补充）
4、 请一些幼儿来说说自己想演哪个角色？要怎样演比较好？
5、 让其他幼儿也来尝试表演角色，师生一起评价。
第三次指导：
1、 教师总结上次游戏情况：
（1） 表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰，没有爱护游戏材料。
（2） 表演的幼儿没有认真表演，观看的幼儿也不认真
（3） 各个角色没有相互配合好。
2、 选出三组幼儿到小舞台去表演，看看哪一组小朋友表演得最好。
3、 提出游戏要求
（1）、在舞台上表演的幼儿要认真，要与同伴合作配合；观看的幼儿也要认真做评委。
（2）、要爱护游戏材料和道具，游戏结束后要帮忙收拾完整。
4、教师表扬表演好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
第四次指导：
1、 教师启发幼儿说说我们前面学的故事是什么？主要讲了什么内容？
2、 直接出示道具，引出新主题《小熊请客》。
3、 让幼儿完整听故事，理解故事大意和熟悉故事内容。
（1）、理解词语：讨厌、又懒又馋
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