导读: 故事《小猴卖圈》 小猴卖圈 小猴是百货商店的售货员,他很聪明,很会动脑筋。一天,店里来了5个顾客每人手里拿着一张纸片,每张纸片纸片...
故事《小猴卖圈》
小猴卖圈
小猴是百货商店的售货员,他很聪明,很会动脑筋。一天,店里来了5个顾客每人手里拿着一张纸片,每张纸片纸片上画着一个“ο”(圆圈)。咦!这个“ο”是什么意思呢?小猴摸摸脑袋想办法:噢,有办法了。
小猴问小鸭:“你买这个圆圈去干什么呀?”小鸭说:“我要学游泳。”小猴说知道了,给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱,高兴地走了。
小猴问小猫:“你为什么买圆圈?”小猫说:“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿一个纸袋装上东西给小猫,小猫看看,满意地笑了,付了钱。
小猴问小狗:“你为什么买圆圈?”小狗举起手中的铁钩子说:“我的铁钩都有了,就差这个圈啦。”小猴很快把一个东西装入纸袋,卖给了小狗。
小猴问小老虎:“你为什么买圆圈?”小老虎说:“瞧我脚上的新球鞋都有了,就等着它踢呢。” 小猴很快拿出一个纸袋装上东西,丢给了小老虎,小老虎满意的走了。
最后轮到小兔,小兔说:“妈妈说让我用它当早点。”小猴拿出一个食品袋,装了三四样东西卖给小兔,小兔一蹦一跳回家了。
中班语言教案 故事“小猴卖圈”
语言:故事“小猴卖○”
一、活动目标:
1、初步理解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析他们要买的“○”究竟是什么?
2、鼓励幼儿大胆想象“○”,培养幼儿爱动脑筋的习惯。
二、活动准备:
1、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰。
2、游泳圈、镜子、呼拉圈、足球、饼干、“○”图片各一张。
3、flash课件《小猴卖○》
三、活动过程:
1、导入活动,激发幼儿兴趣
教师:今天,老师给你们带来了一个新朋友,在我的手掌中,你们猜是谁?(出示圆圈图片)圆圈在不同的地方代表不同的东西,小猴的百货商店开张了,一群动物来买商品,每人手里拿着“○”,它又代表着什么呢?请听故事《小猴卖○》
2、第一遍讲述故事。
①、故事叫什么名字?
②、小猴的商店里来了哪几个顾客?
③、它们手里都拿着什么?
④、它们都买到自己需要的东西吗?
3、第二遍讲述故事。
讲述前提问:小猴卖给它们的“○”各是什么呢? 讲述后提问:
①、小鸭买“○”干什么用?你知道小猴卖给小鸭的“○”是什么吗?你听到故事里小鸭说了什么话猜到的?游泳用的圆圆的是什么?
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小猴卖圈说课稿
中班语言活动《小猴卖圈》说课稿
各位领导、老师们:
大家好!我是怀来学校幼儿部的。很高兴能和大家一起分享我的说课《小猴卖圈》。
一、说教材
故事选自省编教材中班下,讲的是欢欢、丽丽、奇奇、憨憨、乐乐到小猴的商店买圈,小猴很聪明,根据小顾客们的描述,很快帮他们找到了想买的圈。
故事中涉及的“圈”和超市场景,贴近幼儿生活。中班幼儿正处在语言发展的重要时期,《小猴卖圈》中小动物们对圈的描述,清晰易懂,简单有趣,适合中班幼儿认知特点,对提高他们的语言表达能力和发散性思维能力非常有益。
二、说活动目标
《纲要》指出,语言教育要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。”“培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品,能理解并复述简短的句子。”根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况,我从以下三方面提出了本次活动的具体目标。
认知目标:引导幼儿理解故事内容,根据故事中各种动物的语言分析出它们要的圈各表示什么。
能力目标:使幼儿能在理解故事情节的基础上,大胆猜测并表述,说说生活中还有哪些圈,培养幼儿发散性思维能力。
情感目标:使幼儿懂得做事要动脑筋,让幼儿体会帮助别人的快乐。
三、说重点、难点
活动的重点是要让幼儿理解故事的内容,能根据语言描述和物体特征分析出不同的圈各表示什么,难点是引导幼儿乐意参与讲述活动,能够正确描述生活中常见的圈。
四、说教法
我主要采用兴趣导学法、图片演示法、启发提问法、讲述法等进行教学,听说能力的培养贯穿始终,使活动重点得以巩固,活动目标得以实现。
五、说学法
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