导读： 三年级第十次文具盒里的对话描写 第十课 让文章美起来 ——学会修辞（拟人） 欣赏句子： 1、花儿在风中笑弯了腰。 2、夜空中的小星星眨...
三年级第十次文具盒里的对话描写
第十课 让文章美起来
——学会修辞（拟人）
欣赏句子：
1、花儿在风中笑弯了腰。 2、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 3、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 4、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新 的，它生长着。 5、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。
什么是比拟？把甲物当作乙物 来写。包括把物当作人来写 （拟人）；把人当作物来写 （拟物）和把此物当作彼物来 写（拟物）几种形式。
考考你的想象力
看到下面的图案你想 到了什么？
○
（样子？作用？）
样子： 颜色——外衣:红、黄、绿、花 长短——身高：瘦瘦长长、苗条 笔芯——肚子：细细小小 橡皮头——帽子：小巧玲珑 作用： 写字 画画
样子 ：透明 扁扁的 作用：画线 作图 量长度
样子 ：软软的 有香味 作用：修正错误
样子 ：硬硬的 个子小 颜色漂亮 作用： 刨笔
争吵（谁的作用最大、 谁的功劳最大） 诉苦（小主人不爱惜它们）
比美（看谁漂亮） 帮助 （ 怎 样帮助）
文具的诉苦
中午，小东正在睡觉，迷迷糊糊间听到从文具盒 里传来吱吱喳喳的声音，原来文具们正在诉苦！好奇 的小东在旁边静静地听着。 首先上场的是尺子爷爷，他扶着拐杖，边咳边 说：“小东这个孩子呀，每次都拿着我......咳咳， 当宝剑，当锯子，课间用我的腰打来打去；上课，用 我的 腰在桌边上刮来刮去，弄得我这老腰酸痛酸痛的， 快不中用喽！” “对对，对，说得对。”钢笔小姐也委屈地说， “每当我喝饱水后，他都把我拿在手上转来转去，害 的我眼冒金星，把喝饱的水都吐了出来。” 脸上带着大口罩的橡皮弟弟也不甘落后： “每次上课，小东不好好听课，就用小刀在我脸上刮 呀、划呀，把我英俊的脸变成了伤痕累累的花猫脸， 我都没法见人啦，呜呜......”
文具们都伤心不已，文具盒里一片哭声。小 东听着心里也很难受，很惭愧，正不知该怎么办。 这时，削笔刀哥哥灵机一动说：“我们集体大逃 亡吧！” 这时的小东再也听不下去啦，赶紧打开文具 盒，愧疚地对文具们说：“对不起，我知道错了， 我不该这样对你们，我以后再也不会这样了，请 你们不要走啊，好吗？我一定不会再伤害你们 了！” 顿时，文具盒里一片安静，一切又恢复了平 静。从此以后，小东的文具盒里总是整整齐齐， 干干净净，文具们都完好无损。
们。 圆珠笔踮起细小的脚,仰起脖子提高了嗓门说： “我最厉害，你看，小主人一直都是用我来写字， 用我用的最多。 铅笔瞪着小眼睛瞟了圆珠笔一眼,不服气 地抢着说：“———————————————
文具盒
主题：文具盒里的故事
想象作文：
有一天，你书包里的文具“活”了起 来，他们之间会发生什么事呢？请你展 开想象，写一个有趣的童话故事。自己 取个题目。
书包村里有一间漂亮的房子， 那就是文具盒。它里面住着一群快 乐的小伙伴：有铅笔姐姐，橡皮妹 妹，转笔刀哥哥等。它们都各有各 的本领，常常帮小主人考一百分。 可是，有一天呀，他们为了争功劳， 吵了起来……
童话的特点
①采用拟人的手法，把物当作人来写。 ②采用夸张的手法，想象大胆有趣。 ③童话里的事物都有象征意义。 ④童话里包含一定的道理。
铅笔的特写镜头。 引导学生多角度地联想。如： 颜色----外衣， 长短----身高， 橡皮头----帽子等等。
以铅笔为范例想象练说。
随着音乐介绍：我，铅笔，穿 着一件花外衣，身材苗条，戴着一顶 小巧玲珑的帽子，多漂亮呀！最得意 的事，就是能帮小主人写字。要是没 有我呀，小主人一定考不到一百分。 所以嘛，我才是文具家族中功劳最大 的……
选择自己喜欢的文具，从它的外 形、用途及各种文具间的关系等方面展 开想象，练说。
橡皮说：“铅笔姐姐，你再漂亮， 再能写字，也不如我呀！你不想想， 当你犯错误（写错字）的时候，是谁 及时出马，帮你纠正的？所以嘛，我 才是文具家族中功劳最大的。”
“不可能！”彩色笔反驳道：“你的颜色简单平淡， 一点儿也不好看。瞧，小主人用我画出的图案、写出的字多 漂亮，颜色多鲜艳啊！主人是最喜欢我的。所以，我的功劳 才是名列前茅的！” 一直沉默不语的尺子终于发言了：“你们都没我的功 劳大，我的功劳才数第一哩！如果没有我，你们就无法画出 美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢！” 橡皮妹妹听了可等不及了，大声嚷道：“要不是我每天 像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净，主人的作业 不是错字连篇，所以我的功劳才是最大的。” 圆规叉着腿又不可一视地大声说：“我的本领最强！你 们谁能画出那么完美的图形——圆形！” 铅笔指着转笔刀的鼻子，生气地说：“看你那嬉皮笑脸 的样，滚圆滚圆的身子，简直就是啤酒桶，”哼！转笔刀生 气的说：“尽管你不高兴，可是我还是要说，平时你笔尖粗 了，是谁帮你削尖的。真是忘恩负义的家伙！”
想想，文具盒里的各种文具最后 会怎样呢？
正当它们吵得不可开交的时候，文具盒爷爷 告诉它们：只有同心同德，齐心协力，小主人才能 考一百分。 文具盒爷爷狠狠地批评了它们，并教育它们， 说：“你们三者缺一不可，都是文具家族中最棒 的！”它们听了文
人教版小学语文三年级上册第七单元练习题
人教版小学语文三年级上册第七单元练习题
一、 看拼音、写词语。
jí hã zhāo jià jǐn zhāng jìn gōng hîu tuì tǎn kâ（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） bīng xiã dǒng shì nán guî qiǎng zǒu tái jiē wā kēng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） qiān xū táo xíng zhī pěng zhe gǎn shîu fǔ tou （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） Shǒu jù yǐ miǎn pǔ sù huāng liáng máo dùn chǎo nào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jǐn guǎn nǎ nù wū guī dà xiǎnshãn wēi xiāng tíbìnglùn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dāng chū dí rãn jù zi zuǐ ba jià zhí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 用“\”划掉加点字的不正确的读音。
和睦相处（chù chǔ） 匀称（chēng chân） ．．
到处（chù chǔ） 称一称（chēng chân） ．．
重量（liàng liáng） 测量（liàng liáng） ．．
手持矛和盾（chí cí） 缩在壳里（suō shuō） ．．
得装上轮子（dě děi） 钻进屋里（zhuān zuān） ．．
数学（shǔ shù） 朝前走（cháo zhāo） ．．
数数（shǔ shù） 朝阳（cháo zhāo） ．．
