导读: 四年级下册同步作文七:编动物寓言故事 四年级作文教案(2013-6-1) 同步作文七:编写动物寓言故事 教学目标:1、学会用寓言故事来说明一个...
四年级下册同步作文七:编动物寓言故事
四年级作文教案(2013-6-1)
同步作文七:编写动物寓言故事
教学目标:1、学会用寓言故事来说明一个道理,培养学生的想象能力和思维能
力,增强学生的习作兴趣。
2、能根据寓言故事的内容恰当地给习作起个名字。
3、完整地编写一个寓言故事,故事要富有趣味性,还要有一定寓意。 教学重点:拓展学生想象的空间,乐于把想象的故事写下来,语句完整、通 顺,提高表达能力。
教学难点:拓展学生的想象空间,通过寓言故事说明一个道理或给人以启迪。 教学过程:
一、 故事导入。
1、投影:《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们,你们听过这些故事吗?哪个同学能来讲讲的?你们发现这些都是什么故事呢?(寓言故事)那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧!哪个同学愿意讲讲的?(指名说说)
3、同学们讲的寓言故事真精彩!那你们知道寓言故事有什么特点吗?(寓言故事包含一个深刻的道理,表
面上是讲动物之间的故事,其实是为了教育人,使读者读后受到启示。)
好,那么这节课,我们也来学习编写寓言故事。
板书:同步作文七:编写动物寓言故事
二、 合作交流,拓展思路。
(寓言故事的想象丰富多彩,情节生动有趣,十分吸引人。那怎么编写寓言 故事呢?现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧!)
1、读例文《动物职业介绍所》。
1
我喜欢的动物寓言故事
我喜欢的动物寓言故事
四(2)
一、活动目的:
通过本次活动,提高学生对语言的感受能力、表达能力,增强学生课外阅读的兴趣,进一步继承民族优秀文化,
二、活动内容:
学生读过的寓言故事,自己编写的寓言故事。
三、活动地点:
四(2)班教室
四、参加对象:
四(2)班全体同学
五、活动过程:
本次活动分为四个阶段:
第一阶段:猜一猜,老师出示图片,让学生猜猜是什么寓言故事。
第二阶段:演一演,学生表演动物寓言故事,可带背景音乐,道具等。
第三阶段:讲一讲,学生讲自己编写的寓言故事
第四阶段:评一评,学生评出最佳表演奖,最佳写作奖。
七、评分标准:满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分)
语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分
语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)
3、仪态大方、表情自然。(10分)
评委:全体学生,以投票方式选出
编写动物寓言故事
辰光学校;张彦英
寓言故事:
一个深刻的道理,包含 在一个有趣的故事中。
小故事 大道理
• 包含一个道理 • 以动物为主角 • 生动有趣 • 篇幅短小
把你最想告诉大家的一个道理 写在寓言卡上。 把最合适的小动物请来当演员吧。
用一两句话写写他们之间发生了 一件怎样有趣的事。
取个简明有趣的题目吧
创编动物寓言故事
★ 分小队合作,发挥大家的聪明 才智,设计角色的语言、心理、 动作、神态,把动物寓言故事表 演给大家欣赏。
编写动物寓言故事
• 1、故事生动有趣。 • 2、故事要包含某个道理。 • 3、故事内容要完整, 条理要清晰。