导读： 四年级下册同步作文七：编动物寓言故事 四年级作文教案（2013-6-1） 同步作文七：编写动物寓言故事 教学目标：1、学会用寓言故事来说明一个...
四年级下册同步作文七：编动物寓言故事
四年级作文教案（2013-6-1）
同步作文七：编写动物寓言故事
教学目标：1、学会用寓言故事来说明一个道理，培养学生的想象能力和思维能
力，增强学生的习作兴趣。
2、能根据寓言故事的内容恰当地给习作起个名字。
3、完整地编写一个寓言故事，故事要富有趣味性，还要有一定寓意。 教学重点：拓展学生想象的空间，乐于把想象的故事写下来，语句完整、通 顺，提高表达能力。
教学难点：拓展学生的想象空间，通过寓言故事说明一个道理或给人以启迪。 教学过程：
一、 故事导入。
1、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）
3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表
面上是讲动物之间的故事，其实是为了教育人，使读者读后受到启示。）
好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。
板书：同步作文七：编写动物寓言故事
二、 合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。那怎么编写寓言 故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！）
1、读例文《动物职业介绍所》。
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我喜欢的动物寓言故事
我喜欢的动物寓言故事
四（2）
一、活动目的：
通过本次活动，提高学生对语言的感受能力、表达能力，增强学生课外阅读的兴趣，进一步继承民族优秀文化，
二、活动内容：
学生读过的寓言故事，自己编写的寓言故事。
三、活动地点:
四（2）班教室
四、参加对象:
四（2）班全体同学
五、活动过程:
本次活动分为四个阶段：
第一阶段：猜一猜，老师出示图片，让学生猜猜是什么寓言故事。
第二阶段：演一演，学生表演动物寓言故事，可带背景音乐，道具等。
第三阶段：讲一讲，学生讲自己编写的寓言故事
第四阶段：评一评，学生评出最佳表演奖，最佳写作奖。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
评委：全体学生，以投票方式选出
编写动物寓言故事
辰光学校；张彦英
寓言故事：
一个深刻的道理，包含 在一个有趣的故事中。
小故事 大道理
• 包含一个道理 • 以动物为主角 • 生动有趣 • 篇幅短小
把你最想告诉大家的一个道理 写在寓言卡上。 把最合适的小动物请来当演员吧。
用一两句话写写他们之间发生了 一件怎样有趣的事。
取个简明有趣的题目吧
创编动物寓言故事
★ 分小队合作，发挥大家的聪明 才智，设计角色的语言、心理、 动作、神态，把动物寓言故事表 演给大家欣赏。
编写动物寓言故事
• 1、故事生动有趣。 • 2、故事要包含某个道理。 • 3、故事内容要完整， 条理要清晰。
