导读： 五官争功 五官争功 表情、动作 口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我...
五官争功
五官争功
表情、动作
口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。” 明察秋毫 又谓眉曰：“尔有何功居上我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益 眉飞色舞、眉清目秀、贼眉鼠眼、眉来眼去 主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？ 挤眉弄眼、慈眉善目、横眉竖眼、眉目传情 ”
尔何能居我上？
耳曰：“……”
我功劳巨大，尔等有何功居我中？若无 我，嘴不知如何作答？眼不知如何看？鼻不 知闻如何？眉不知画如何？我应居于中。” 主人曰 ：“……”
尔等休吵！若无口谁为我谈，若无鼻谁 谓我辨，若无眼谁谓我看，若无耳谁谓我听？ 若无尔等，我岂不成废人一个？
改版小故事：
一天，五官们都来参加近期的服务代表大会，下面 是各位代表的讲话。 首先发表讲话的是眼睛，它提了提嗓门，眨了眨眼皮， 斜着眼睛扫了大家一眼，大声说道：“俗话说，眼观六路， 耳听八方。我能让主人看到如诗如画的景色，搞笑有趣的 动画片，电视剧里的悲欢离合，书上打动人心的故事，所 以我的功劳最大，服务最佳奖非我莫属”。 ……
词 语 超 市
眉开眼笑 捧腹大笑 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 气势汹汹 心平气和 平心静气 忍俊不禁 哑然失笑 勃然大怒 恼羞成怒 神气十足 疾言厉色 安然不动 咬牙切齿 轻视、嘲笑、傲慢、不屑一顾、皱、吸、 耸、撇咧、歪、嘟……
)听了，（ ），（ ），（ ）地说：（ ）！” ）！”( )（ ），（ ）地说。 ”，（ ）不服气了，大声嚷道， ！”
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一天，五官们都来参加近期的服务代表大会，下面 是各位代表的讲话。 首先发表讲话的是眼睛，它提了提嗓门，眨了眨眼皮， 斜着眼睛扫了大家一眼，大声说道：“俗话说，眼观六路， 耳听八方。我能让主人看到如诗如画的景色，搞笑有趣的 动画片，电视剧里的悲欢离合，书上打动人心的故事，所 以我的功劳最大，服务最佳奖非我莫属”。 ……
词 语 超 市
眉开眼笑 捧腹大笑 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 气势汹汹 心平气和 平心静气 忍俊不禁 哑然失笑 勃然大怒 恼羞成怒 神气十足 疾言厉色 安然不动 咬牙切齿 不屑一顾、轻视、嘲笑、傲慢、皱起、吸、 耸耸、撇、咧、歪着、嘟…… 发挥想象，抓住每一个角色的功能特点，利用语言、 动作、表情的描写，把五官争功写成现代版的小故事。 （注意提示语及标点的运用）
五官争功
五官争功
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
一、联系生活谈话
1、我是外地来这儿的客人，欢迎我吗？（生拍手欢迎）
2、说一句欢迎我的话。（古语：有朋自远方来，不亦乐le乎？）
3、为什么开心？（朋友多，人品好）
4、你们要做一个很有朋友的人。
二、故事理解小古文
1、讲故事：当我坐车来这里的时候，正昏昏欲睡中，忽然，我的嘴巴跟我讲话了：“老朱啊，你到外面去上课，不都是因为‘我’吗？我滔滔不绝，能言善辩，全都是我的功劳。”我刚想说话，却打了个喷嚏，鼻水流下，嘴就不高兴了：“你怎么搞得？弄脏我了知不知道？”嘴巴和鼻子就吵起来了。
2、谈话：我讲的这个故事好听吗？
为什么是故讲故事的人？（很爱看书。）
五官争功 正式2
《新五官争功》教学设计
教学目标：
1、 能够将小古文读通顺，读得有韵味。
2、 大致理解古文的意思。古文中常用字的意思:尔（你）何（什么）谓（对）曰（说）。
3、 试着写一、二句小古文。
教学过程：
一、 相声导入：
1、今天我们班有这么多的老师来听课，我们班的乐天派周昊同学准备了一段相声《新五官争功》，想给大家表演一下，掌声有请。
2、表演相声：
周昊：在场的所有老师和同学们我和我的五官给您
齐：拜年啦！
眼睛：我是周昊的眼睛我祝大家眉开眼笑！
周昊：嘿，我这眼睛多喜庆！
耳朵：我是周昊的耳朵我祝您耳听八方！
周昊：大耳朵有福！
嘴巴：我是周昊的嘴我祝大家笑口常开！
周昊：我的嘴会说话。
鼻子：我是周昊的鼻子我祝大家#@&……@#@！）（英语：春节快乐！）
周昊：嘿，为什么到我这辈改外国鼻子了？
鼻子：洋鼻子大呀，您喘气儿痛快！
眼睛、耳朵、嘴：（笑）对，您喘气儿痛快！
周昊：我痛快什么呀，麻烦了！
眼、鼻、嘴、耳：怎么了？
周昊：看，他们吵起来呢？
眼、鼻、嘴、耳：吵什么呢？一起看看去。
3、师：你们觉得他们的相声说得如何？谁能具体的夸夸他们，你最欣赏他们的是？（语气、语调、轻重、表情、动作）。板书：语气、语调、表情、动作。
是呀。无论是说相声，还是讲故事，还是读文章，要想吸引人，这些都很重要。
4、咱们现在就一起去看看古文中的五官是怎么争功的呢？
二、读熟读懂练仿写
1、出示：口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
（1）师：这是一句古文。我们说“嘴巴”，古文称“口”，“鼻子”称“鼻”。说明古文往往是单字的。
2、那口和鼻是怎么争的呢》谁来读读这二句：
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
师：老师给大家提个醒，古文往往是单字的，所以要非开读。指明读。
谁来猜猜这两句古文是什么意思？指名说。
哪个字的意思是你？（板书：尔你）是呀：你凭什么在我的上面？
出示：尔何能居我上？有什么区别？一个小小的我把口的高调、狂妄活灵活现表现了出来。 上：shang 四声，下降；我：wo 三声，上扬，显示出口的骄傲。
（5）指导朗读，加上动作，表情
2、口这么骄傲，鼻也不甘示弱。出示：
（1）生加动作读。
（2）师范读：饮 食 非我不能辨。
