导读： 小兔子与小松鼠,续讲故事 小松鼠和小兔子 教材分析： 本节口语交际的内容是根 据提供的图画续编故事，学生 根据画面情景，展开想象...
小兔子与小松鼠,续讲故事
小松鼠和小兔子
教材分析：
本节口语交际的内容是根 据提供的图画续编故事，学生 根据画面情景，展开想象，把 以后发生的故事补充完整，说 一说，演一演，画一画。
教学目标：
１、根据图画情境续编故事情节， 培 养丰富的想像力和创造力。
２、积极参与交际，把自己想到的 情节说清楚，并能对别人讲的故事进行 评论。 ３、在与小组同学的合作中，学会倾 听，学会交流，并从中获得乐趣。
教学流程：
一、谈话导入 激发兴趣 二、发挥想象 确定主题 三、融入情景 编说故事
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对话练习 — 说清楚 详说过程 — 说完整 — 说具体
★丰富内容 ★
续编故事 — 说精彩
四、评选小画家 作品展示 五、课堂评价 布置作业
小松鼠 急急忙忙 地向他走来……
温馨小提示:
1、小兔家有什么紧急情况？ 2、小松鼠有了什么困难呢？ 3、森林里别的小动物发生了事情？ 4、松鼠有什么消息要告诉小兔子 呢？
发挥想象 确立主题
高兴的事：（动物王国杂技表演、召开运动会、
1、小兔家有什么紧急情况？ 小兔赛跑得第一、小松鼠搬新家、小天鹅过生日……） 2、小松鼠有了什么困难呢？ 3、森林里别的小动物发生了事情？ 4、松鼠有什么消息要告诉小兔子呢？
难过的事：（车祸、失火、妈妈生病、弟弟走失、
狼来了、小猴子掉湖里了 、打架……）
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向它走来, 它对小兔喊：“小兔，小兔，森林里在举行动物 杂技表演，我带你去看吧！”他们来到森林，只 见老虎正在钻火圈，小乌龟玩皮球，可精彩啦！
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向它走来, 他对小兔（高声地）喊：“小兔，小兔，森林里 在举行动物杂技表演，我带你去看吧！”他们来 到森林，只见老虎正在钻火圈，小乌龟玩皮球， 可精彩啦！
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向它走来, 他对小兔（高声地）喊：“小兔，小兔，森林里 在举行动物杂技表演，我带你去看吧！”他们 （越过高高的山坡，穿过黑黑的山洞，跳过一个 个小水洼，）来到森林，只见老虎正在钻火圈， 小乌龟玩皮球，可精彩啦！
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向它走来, 他对小兔（高声地）喊：“小兔，小兔，森林里 在举行动物杂技表演，我带你去看吧！”他们 （越过高高的山坡，穿过黑黑的山洞，跳过一个 个小水洼，）来到森林，只见（凶猛的）老虎正 在钻火圈，小乌龟玩皮球，可精彩啦！
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向它走来, 他对小兔（高声地）喊：“小兔，小兔，森林里 在举行动物杂技表演，我带你去看吧！”他们 （越过高高的山坡，穿过黑黑的山洞
小兔和小松鼠的快乐
小兔和小松鼠的快乐
郫筒小学一、四班 周巧卓
一天早上，小兔正在路上悠闲地散步，看见小松鼠急急忙忙地向他走来，小兔问小松鼠：“小松鼠，你这是去干嘛呢？”小松鼠回答：“我家的松果吃完了，我要去树林里摘松果。”小兔兴高采烈地说“正好你和我同路，我要去树林采花！那我们一起走吧，忙完了我们去钓鱼，好吗？”“好吧！”小松鼠点头。 到了树林，他们俩各忙各的。小兔和小松鼠采完花、摘完松果，他们又相遇了，然后一起来到河边钓了几条大大的红鲤鱼。
晚上，他们煮好了鱼汤，请来了森林里德小动物和他们一起分享这美味的鱼汤，分享快乐。
